記敘文的記敘順序有幾種 作用是什么

同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)的課文多為記敘文，那你知道記敘文都有哪些記敘順序嗎?下面我給同學(xué)們介紹幾種常見的記敘順序。

記敘順序一、順敘

這是一種最基本、最常用的敘述方式，它是按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來敘述的。運(yùn)用這種敘述方式可以使課文的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致，便于我們理解課文內(nèi)容。如第九冊中的《日出》就運(yùn)用了這種敘述方式，描寫了日出之前、日出之時(shí)、日出之后不同階段的景象，脈絡(luò)清晰，行文流暢、自然。

記敘文順序?qū)懛ㄗ饔?/strong>

采用順敘，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時(shí)間順序記敘。如《老山界》一文，就是按照時(shí)間(當(dāng)天下午——天黑——當(dāng)天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點(diǎn)——兩點(diǎn)以后)的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程;二是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來敘述事件，如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開始寫起，再寫到仙臺(tái)后與藤野先生相處中的幾件事，最后寫離開仙臺(tái)后對藤野先生的懷念與崇敬;三是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來敘述事件。如《誰是最可愛的人》中，作者用三個(gè)事例，從三個(gè)方面歌頌了志愿軍的高貴品質(zhì)。第一個(gè)事例重在表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對敵人的無比仇恨，第二個(gè)事例表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的熱愛，第三個(gè)事例則展示了志愿軍崇高的精神境界。這三個(gè)事例由表及里、由淺入深地告訴讀者，志愿軍是最可愛的人。在敘述一個(gè)事例時(shí)，由于時(shí)間變化與空間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。

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記敘順序二、倒敘

將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或突出的片斷提到前面敘述，然后再按照事情的發(fā)展順序，進(jìn)行敘述。倒敘并不是將整件事情，從結(jié)局到開頭的發(fā)展順序的倒轉(zhuǎn)，而是將事情中的某個(gè)部分提前來敘述，屬于是局部的“倒插”。倒敘的運(yùn)用常常會(huì)設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。

如第九冊中的《我的伯父魯迅先生》就是先寫伯父去世時(shí)悼念活動(dòng)之隆重，參加人數(shù)之多，設(shè)置懸念：為什么伯父會(huì)得到這么多人的尊重?然后再回憶伯父在世時(shí)發(fā)生的幾件事，使我們了解了他的偉大品格，這樣通過倒敘的運(yùn)用，抽絲剝繭，一步步解開疑惑。

記敘文倒敘寫法作用

倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。我們讀過不少倒敘的文章，如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。使用倒敘方法應(yīng)注意的是：文章開頭交代了事件的結(jié)局后，要轉(zhuǎn)回到事件的開頭，從起因?qū)懫?在敘述完事件的經(jīng)過后，還要回到結(jié)局上來，這樣才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整。

記敘順序三、插敘

在對中心事件的正常的敘述過程中，插入一些有關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。運(yùn)用這種記敘順序，主要起補(bǔ)充、襯托的作用，使文章中心思想更加鮮明。

如第五冊中的《中彩那天》，母親的敘述部分就運(yùn)用了插敘，將父親買彩票但沒有中獎(jiǎng)的過程進(jìn)行了補(bǔ)充說明，揭開了父親中獎(jiǎng)時(shí)神情嚴(yán)肅的原因，并解開了我的疑惑。巧妙地運(yùn)用插敘，使文章敘述事情更加完整。

記敘文插敘寫法作用

1、結(jié)合本段內(nèi)容回答，交代…………內(nèi)容 2、聯(lián)系上文回答，揭示…………原因 3、聯(lián)系下文回答，推動(dòng)…………情節(jié)往下發(fā)展4、聯(lián)系全文回答，對情節(jié)起補(bǔ)充作用，豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐富，使情節(jié)更曲折，使中心更突出，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣

除了順敘、倒敘、插敘這三種主要的記敘順序外，還有補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌取Ｓ型揪W(wǎng)小編現(xiàn)在這里給同學(xué)們介紹這三種主要的記敘順序，明確文章的記敘順序，對我們抓住文章線索、理清文章脈絡(luò)、理解文章內(nèi)容有一定的幫助。