教師資格證體檢尿檢不合格,一般需要復檢。在檢查過程中,可以詢問醫(yī)生是什么原因,能不能治療,只要不是特別嚴重的問題,可以在第二年再進行認定。教師資格證成績保留三年。
教師資格證分為筆試和面試兩部分,筆試和面試都合格后需要進行教師資格證認定,教師資格證筆試、面試報考的時候是不需要進行體檢的。只有筆試、面試都通過后,進行教師資格認定的時候,需要提交體檢報告,這個時候就需要進行體檢了。
體檢不合格會進行復檢,復檢還沒有通過,則不能領取教師資格證。教師資格考試全部通過,體檢不合格,你可以問問醫(yī)生是哪一項不合格,看看有沒有能治療的可能。治療痊愈之后,可以在第二年再重新認定。
1、心臟聽診
心臟收縮期雜音按六級劃分,臥位安靜時聽診肺動脈瓣膜區(qū)達到三級,其他瓣膜區(qū)達到二級,改變體位反復聽診心臟雜音確屬生理性者,可作“正?!苯Y論。
2、測聽力
用耳語,左右耳分別進行,測聽距離5米。兩耳聽力均在2米以內者,應佩戴助聽器復測,復測均低于5米者不合格。佩帶測聽器測聽距離,應作“+”符號記入體檢表。
3、嗅覺
用醋、酒精、水三種,全能辨別為正常,能辨別1-2種為遲鈍,三種全不辨別者為喪失(體檢時患感冒者,約定一周后復查)。
4、視力
視力檢查統(tǒng)一采用標準對數(shù)視力表,用5分記錄法記錄檢查結果,任何一眼裸視力低于4.8者,須用矯正鏡片測視力,矯正不到4.8者應查眼底。眼底僅見近視特征無其他異常者,增加鏡片度數(shù)遠視力即有所提高,可將實際檢查矯正視力及矯正度數(shù)記入體檢表。
5、色盲
色覺檢查用《喻自萍色盲》或衛(wèi)生部編印的色覺檢查圖,必須由??谱o士或醫(yī)師檢查。
6、血壓
聽診測量血壓時舒張壓以變音為準,由于精神緊張,血壓超過18.66/12千帕(140/90毫米汞柱),同時伴有心率快的受檢者(如急發(fā)性高血壓),囑其休息一刻鐘到 半小時測第二次,選其中低值,記入體檢表,如仍不正常,適當休息,多測幾次,但必須以體檢當日血壓為準。
7、紅綠色盲
醫(yī)生從紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的導線或采用紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈中任選出一種供受檢者識別,在5秒鐘內講出顏色名稱。
教師招聘不僅有筆試、面試,還需要體檢,體檢是最后一關,體檢過了才算是過了。那么,體檢什么項目不合格會造成教師資格認證不通過呢?
一般來說教師招聘資格復審不通過的人并不是很多,初試考過的人說明都是做好了充足的準備,很少會因為條件不合格被刷下來。盡管如此,各位考生還是應該...
教資考試文化素養(yǎng)主要是考查考生的知識積累,涉及到方方面面,要求考生上知天文下知地理。不過,考生想要把這些知識全部記住顯然不現(xiàn)實,文化素養(yǎng)通常...
為統(tǒng)一各科目的合格分數(shù)線,采用線性轉換的方法,將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉換分,并使各科目的合格分數(shù)線統(tǒng)一...
教育觀是人們對教育者、教育對象、教育內容、教育方法等教育要素及其屬性和相互關系的認識,還有人們對教育與其它事物相互關系的看法,以及由此派生出...
不同的崗位所需要的證件是不一樣的。一般來說,最常見的幼兒園老師需要有幼師資格證;衛(wèi)生保健院需要有保育員資格證。另外,不管是什么職業(yè)崗位,幼兒...
教師資格證合格分數(shù)線和一般考試不同,會經(jīng)過一次折算。教育部考試中心根據(jù)考試標準和當次考試情況,確定各科目全國統(tǒng)一的合格分數(shù)線。
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。
教師觀的基本內容是現(xiàn)代教師角色轉換和教師行為轉變,角色轉換體現(xiàn)在知識傳授有到引導和促進,課程的執(zhí)行到開發(fā);教書轉變?yōu)檠芯空?;學校教師到社區(qū)行...
教師資格證筆試滿分150分,合格線由教育部統(tǒng)一確定。教師資格證的筆試合格成績?yōu)?0分。
教育觀是人們對教育所持有的看法,它既受社會政治、經(jīng)濟制度的制約,又受人們對教育要素不同觀點的影響。
教師資格證書的取得需要進行教師資格考試的筆試和面試,考取普通話證書,進行教師資格認定。
教師資格證考試成績70分合格,筆試單科有效期為2年,如果考生對自己的成績有異議,部分地區(qū)是可以在規(guī)定時間內申請成績復核的。
教育觀是人們對教育所持有的看法,他既受社會政治、經(jīng)濟制度的制約,又受人們對教育素質不同觀點的影響,具體的說就是人們對教育者、教育對象、教育內...
保教知識與能力簡答題與論述題相比,簡答題的答案不應過長、無需做過多的闡述,只需把主要知識點表述清楚、準確、全面,在主要知識點基礎上稍作展開即...