教育觀的基本內(nèi)容 教育觀的角度怎么答題

教育觀是人們對(duì)教育者、教育對(duì)象、教育內(nèi)容、教育方法等教育要素及其屬性和相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)，還有人們對(duì)教育與其它事物相互關(guān)系的看法，以及由此派生出的對(duì)教育的作用、功能、目的等各方面的看法。

教育觀基本內(nèi)容有哪些

教育觀是指關(guān)于教育現(xiàn)象和問(wèn)題的基本觀念體系。諸如對(duì)教育的本質(zhì)、目的、功能、體制、內(nèi)容、方法、教師和學(xué)生等每一方面的基本看法。

受一定的政治、經(jīng)濟(jì)制度和生活水平等制約，并受意識(shí)形態(tài)、文化傳統(tǒng)及科學(xué)技術(shù)等影響，具有歷史性和時(shí)代性，在階級(jí)社會(huì)中，常帶有階級(jí)性。不同人的教育觀帶有個(gè)體認(rèn)識(shí)差異的特點(diǎn)。各種教育觀通過(guò)教育論著、教育決策或教育實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)。

教育活動(dòng)中傳遞的信息即教育內(nèi)容主要包含兩個(gè)方面，一方面是人類(lèi)文明的精神成果，以影響教育對(duì)象的精神世界。由于人類(lèi)文明是逐步發(fā)展的，其中必定包含不完善的、有缺陷的、甚至錯(cuò)誤的信息，因此有的教育不能帶來(lái)積極的效應(yīng)，還有可能帶來(lái)消極的效果。

但隨著人類(lèi)文明的逐步發(fā)展，以往的不足會(huì)被克服，但又可能有新的誤區(qū)產(chǎn)生。如宇宙“地球中心論”曾經(jīng)長(zhǎng)期作為教育的內(nèi)容，隨后被“太陽(yáng)中心論”取代，而現(xiàn)“太陽(yáng)中心論”也已被放棄。另一方面是教育者借助其在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，有時(shí)是強(qiáng)勢(shì)地位，向教育對(duì)象發(fā)出的啟發(fā)、引導(dǎo)信息以及獎(jiǎng)懲信息，以影響教育對(duì)象的心理狀態(tài)。

教育觀的角度怎么答題

在教師資格考試中，職業(yè)理念這部分內(nèi)容一直作為考試的重點(diǎn)，尤其是教育觀這部分內(nèi)容，教師資格考試有三種題型，包括單選題、案例分析題和作文，該知識(shí)點(diǎn)主要以單選題和案例分析題兩種形式出現(xiàn)。

單選題主要考察對(duì)于教育觀的理解，通常以案例反選的形式出現(xiàn)，有時(shí)也會(huì)考查其地位和作用；

案例分析題主要以教育教學(xué)實(shí)例為題干，在理解教育觀內(nèi)涵的基礎(chǔ)上對(duì)題干進(jìn)行分析和作答，提問(wèn)方式常為“請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)析老師的行為”。在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)不僅要明確知識(shí)的含義，同時(shí)也要了解案例題中如何分析答題要點(diǎn)。