2022下半年貴州教師資格考試時(shí)間

貴州2022下半年教師資格證考試時(shí)間是10月29日，報(bào)名在9月進(jìn)行，報(bào)名入口是中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)。

2022年貴州下半年教資考試安排

教師職業(yè)發(fā)展的階段

1、“非關(guān)注”階段

這是進(jìn)入正式教師教育之前的階段。這一階段的經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后教師的專業(yè)發(fā)展的影響不可忽視，在這一階段所形成的“前科學(xué)”的教育教學(xué)知識(shí)、觀念甚至一直延續(xù)到教師的正式執(zhí)教階段。

2、“虛擬關(guān)注”階段

該階段一般是職前接受教師教育階段(包括實(shí)習(xí)期)。該階段專業(yè)發(fā)展主體的身份是學(xué)生，至多只是“準(zhǔn)教師”。這使得他們所接觸的教學(xué)情景和教師生活帶有某種虛擬性，他們會(huì)在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育理論及教師技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有了對(duì)自我專業(yè)發(fā)展反思的萌芽，從而為正式進(jìn)入任職階段打下良好的基礎(chǔ)。

3、“生存關(guān)注”階段

這一階段是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)健階段，他們不僅面臨著由教育專業(yè)的學(xué)生向正式教師角色的轉(zhuǎn)換，也存在所學(xué)理論知識(shí)和具體教學(xué)實(shí)踐的“磨合期”，期間需要教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)理論、實(shí)踐及其關(guān)系進(jìn)行反思，以克服對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的不適應(yīng)，新任教師一般處于這一階段。

4、“任務(wù)關(guān)注”階段

在度過(guò)了初任期之后，決定留任的教師逐漸步入“任務(wù)關(guān)注”階段。這是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)諸方面穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的時(shí)期。隨著基本“生存”知識(shí)、技能的掌握，教師自信心日益增強(qiáng)，由關(guān)注自我的生存到更多地關(guān)注教學(xué)，由關(guān)注“我能行嗎”特到關(guān)注“我怎樣才能行”上來(lái)。

5、“自我更新關(guān)注”階段

處于該階段的教師，其專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力轉(zhuǎn)移到了專業(yè)發(fā)展自身，而不再受外部評(píng)價(jià)或職業(yè)升遷的牽制，直接以專業(yè)發(fā)展為指向。同時(shí)，教師已經(jīng)可以自覺(jué)依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件，有意識(shí)地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展。

教師的職責(zé)和義務(wù)

1、老師的職責(zé)首先是育人，先成人，后成才。為人師表，答疑解惑，則為老師，老師是稱為傳授知識(shí)的人。

2、教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（5）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。