6歲先學(xué)毛筆還是先學(xué)硬筆好

6歲的孩子學(xué)習(xí)書法，可以先學(xué)習(xí)寫毛筆字，再學(xué)習(xí)寫硬筆字，相比較來說，硬筆字比毛筆字好寫很多。

6歲先學(xué)毛筆還是硬筆比較好

六歲的孩子學(xué)習(xí)書法，可以先學(xué)習(xí)寫毛筆字，再學(xué)習(xí)寫硬筆字。相比較來說，硬筆字比毛筆字好寫很多，一開始就學(xué)習(xí)硬筆字的話，孩子們很容易形成固定的書寫習(xí)慣，再練習(xí)毛筆字就會(huì)困難很多，相反，如果先練習(xí)毛筆字，則會(huì)起到事半功倍的效果。

平時(shí)生活中，很多情況下都需要寫字，但寫字和書法是完全不同的，書法是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，顧名思義，就是指書寫的法度，中國漢字是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，從圖畫記事到現(xiàn)在的文字，已經(jīng)有了幾千年的歷史，見證著各朝各代歷史的變遷。

毛筆和硬筆哪個(gè)更適合孩子學(xué)習(xí)

1、看目的

a、如果孩子寫字不好，又想在日常生活、學(xué)習(xí)中能實(shí)際用到，那還是硬筆書更實(shí)用一點(diǎn)。

b、如果想讓孩子修身養(yǎng)性，寫出一手好的以柔克剛的毛筆書法，無疑是一件令人自豪的事；

2、看時(shí)間段

如果在初三或高三要練字，時(shí)間相對(duì)急促，那還是練練硬筆字更好。如果在這時(shí)候練習(xí)毛筆字就是靜心用，對(duì)改善應(yīng)試字跡幫助不大。

3、看興趣

a、如果孩子興趣一般，那先硬筆開始，先解決寫字不端正的實(shí)用性問題；

b、如果興趣濃厚。那其實(shí)建議兩者一起學(xué)。無論是軟筆還是硬筆，都是書法的一種表現(xiàn)形式，都是相輔相成的，一種寫好了另外一種學(xué)習(xí)起來也會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。