2024社會(huì)工作師《綜合能力（初級(jí)）》真題及答案匯總

小編整理了2024年社會(huì)工作師《綜合能力（初級(jí)）》科目真題供廣大考生參考。這一科目作為社會(huì)工作師資格考試的重要組成部分，對于檢驗(yàn)考生的綜合職業(yè)能力具有重要意義。

2024社會(huì)工作師《綜合能力（初級(jí)）》單選題及答案

1.小楊即將大學(xué)畢業(yè)，他覺得找工作很難，抱著試試看的態(tài)度向社會(huì)工作者小林尋求幫助。小林從小楊的講述中感受到他的無助，對小楊說:“你能主動(dòng)來找我，說明你想解決問題這樣很好?！毙×稚鲜龌貞?yīng)的主要目的的是（）。

A.了解小楊的求助愿望

B.鼓勵(lì)小楊能夠積極地面對困難

C.確認(rèn)小楊的受助身份

D.明確小楊的求助問題及其需求

答案：B

解析：更新中

2.28歲的小劉長期在外打工，為與家人團(tuán)聚，決定返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，根據(jù)馬斯洛需要層次理論，小劉返鄉(xiāng)主要滿足的是（）。

A.生理需要

B.尊重的需要

C.歸屬與愛的需要

D.安全需要

答案：C

解析：更新中

3.社會(huì)工作者在制定社區(qū)工作行動(dòng)策略時(shí)，邀請社區(qū)居民代表參加策略規(guī)劃小組，下列社會(huì)工作者的做法，正確的是（）。

A.讓參與者在評(píng)估策略時(shí)盡可能地不要?jiǎng)h除策略

B.在提出策略時(shí)，只挑選部分參與者發(fā)表的相關(guān)意見

C.讓所有參與者通過頭腦風(fēng)暴方法提出各種策略

D.在篩選策略時(shí)，需要對策略進(jìn)行更細(xì)致的方案設(shè)計(jì)

答案：D

解析：更新中

4.根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》，要完善社會(huì)力量參與基層治理激勵(lì)政策，創(chuàng)新社區(qū)與（）的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，支持建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）購買社會(huì)工作服務(wù)機(jī)制和設(shè)立社區(qū)基金會(huì)等協(xié)作載體，吸納社會(huì)力量參加基層應(yīng)急救援。

A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)社會(huì)工作者、社區(qū)居民、社會(huì)公益資源

B.社區(qū)社會(huì)組織、社區(qū)社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者、社會(huì)公益資源

C.社會(huì)組織、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者、社會(huì)慈善資源

D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿服務(wù)資源

答案：B

解析：更新中

5.小梁失業(yè)后一直沒有找到工作。為了掙錢養(yǎng)家，他借錢做生意，卻遇到詐騙，不但沒有掙到錢，反而欠了很多鎖。小梁覺得無法面對家人，感到生活無望，對未來失去信心。根據(jù)危機(jī)介入理論，小梁正處于危機(jī)發(fā)展的（）。

A.開始階段

B.恢復(fù)階段

C.解組階段

D.重組階段

答案：C

解析：更新中

6.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)每月組織一次項(xiàng)目討論會(huì)，各項(xiàng)目主管須向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)程，討論項(xiàng)目實(shí)施中的問題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。上述法屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的（）。

A.授權(quán)

B.分配

C.協(xié)調(diào)

D.控制

答案：D

解析：更新中

7.根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》，關(guān)于女職工產(chǎn)假的說法，正確的是（）。

A.女職工懷孕未滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受產(chǎn)假7天

B.女職工懷孕滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受產(chǎn)假28天

C.女職工生育多胞胎的，每多生有一個(gè)要兒，增加產(chǎn)假7天

D.女職工難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天

答案：D

解析：更新中

8.社會(huì)工作者小孫為即將參加高考的學(xué)生開設(shè)解壓小組。在某次小紹活動(dòng)中，小孫邀請組員繪制“我的表情包”，鼓勵(lì)組員自我探索，表達(dá)內(nèi)心感受，宣泄壓力。分享作品時(shí)，組員們暢所欲言，并積極主動(dòng)討論和總結(jié)了壓力管理方法。該小組所處的階段是（）。

A.開始階段

B.結(jié)束階段

C.轉(zhuǎn)折階段

D.成熟階段

答案：D

解析：更新中

9.社會(huì)工作者在社區(qū)開展了“者智助老”服務(wù)，邀請轄區(qū)內(nèi)高校的大學(xué)生志愿者為老年人培訓(xùn)如何充分使用智能手機(jī)，講解網(wǎng)約車、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院和網(wǎng)上購物等APP操作方法。上述服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)是（）。

A.促進(jìn)發(fā)展

B.促進(jìn)社會(huì)公正

C.解救危難

D.促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)

答案：A

解析：更新中

10.社會(huì)工作者老王最初接觸社區(qū)矯正對象小陳時(shí)，小陳總是閉口不言，抵觸情緒很強(qiáng)。老王理解小陳的反應(yīng)，在日常生活中不斷給予他關(guān)懷，逐漸獲得了他的信任上述老王的做法，主要體現(xiàn)的社會(huì)工作者核心能力是（）。

A.溝通與建立關(guān)系

B.評(píng)估和計(jì)劃

C.協(xié)調(diào)和配置資源

D.促進(jìn)和使能

答案：A

解析：更新中

11.社會(huì)工作者小尚在走訪低保家庭時(shí)，患有抑郁癥的服務(wù)對象老胡告訴小尚，最近自己的父親因腎功能衰竭需長期透析，所需自付部分的治療費(fèi)用還無著落，這讓家里雪上加霜。小尚研究相關(guān)政策和申請流程，協(xié)助老胡為父親申請醫(yī)療教助根據(jù)社會(huì)工作領(lǐng)域的劃分，上述小尚的工作屬于（）。

A.精神健康社會(huì)工作

B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作

C.減災(zāi)災(zāi)社會(huì)工作

D.社會(huì)救助社會(huì)工作

答案：D

解析：更新中

12.社會(huì)工作者小喬擬針對大學(xué)生的就業(yè)困擾開展小組服務(wù)。在小組準(zhǔn)備階段，小喬根據(jù)收集的報(bào)名表，篩選“不清楚自己的優(yōu)勢，無法辨別職業(yè)特質(zhì)”的報(bào)名者參加小組。上述小喬的做法，體現(xiàn)的遴選和評(píng)估組員的要件是（）。

A.共同或相似的問題

B.共同的興趣和愿望

C.對某些問題的認(rèn)知

D.對參加小組的要求

答案：A

解析：更新中

13.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)視同工傷的是（）。

A.在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的

B.在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的

C.在周末時(shí)間和非工作崗位，突發(fā)疾病死亡的

D.在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任交通事故傷害的

答案：A

解析：更新中

14.在設(shè)計(jì)兒童教育小組活動(dòng)時(shí)，為保證小組吸引為，確保活動(dòng)開展的有效性，社會(huì)工作者小李在小組活動(dòng)的時(shí)間安排上，考慮了整個(gè)小組的持經(jīng)時(shí)間，活動(dòng)的頻率。每次活動(dòng)開始的時(shí)間。此外，小李還應(yīng)該首先考慮的是（）。

A.每次活動(dòng)時(shí)間的長短

B.每人發(fā)言時(shí)間的長短

C.交流分享時(shí)間的長短

D.互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間的長短

答案：C

解析：更新中

15.社會(huì)工作者在帶領(lǐng)健康生活主題小組的討論中運(yùn)用了提問技巧，下列提問中，屬于深究回答型提問的是（）。

A.”早睡早起屬于健康生活的一種具體表現(xiàn)，是不是？”

B.”除了早睡早起，大家對健康生活還有其他想法嗎？”

C.“大家說說早睡早起的“早”，早到幾點(diǎn)比較適合？”

D.“李大爺覺得早睡早起是健康生活，其他人怎么看？”

答案：C

解析：更新中

16.社會(huì)工作者準(zhǔn)備運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式解決社區(qū)問題，該模式的特點(diǎn)是（）。

A.更重視實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)

B.關(guān)注社區(qū)共同性問題

C.提俱建立相互關(guān)懷的社區(qū)

D.強(qiáng)調(diào)遵循理性原則

答案：B

解析：更新中

17.關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)倫理的說法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作專業(yè)倫理是把價(jià)值觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)的行為守則

B.社會(huì)工作專業(yè)倫理是指導(dǎo)社會(huì)工作者開展專業(yè)實(shí)踐的理念

C.社會(huì)工作專業(yè)倫理與專業(yè)價(jià)值觀存在差異，二者對立統(tǒng)一

D.社會(huì)工作專業(yè)倫理關(guān)注好壞、善惡等議題的判斷或選擇

答案：A

解析：更新中

18.社會(huì)工作者小錢為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開展主題為“有你有我”的新生活小組活動(dòng)，旨在通過組員交流相似經(jīng)歷，彼此分享信息，互相鼓勵(lì)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，根據(jù)小組工作的類型，該小組屬于（）。

A.教育小組

B.支持小組

C.成長小組

D.治療小組

答案：B

解析：更新中

19.關(guān)于社會(huì)工作維持社會(huì)秩序功能的說法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作傾向于通過權(quán)力來化解社會(huì)的矛盾

B.社會(huì)工作運(yùn)用行政管理技術(shù)來解決社會(huì)沖突

C.社會(huì)工作通過專業(yè)的服務(wù)實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理的效果

D.社會(huì)工作只運(yùn)用自上而下的專業(yè)系統(tǒng)解決問題

答案：C

解析：更新中

20.關(guān)于社會(huì)工作要素的說法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作者的能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響服務(wù)的成效

B.社會(huì)工作服務(wù)對象僅限于生活上陷入困境的人

C.社會(huì)工作價(jià)值觀通常無法在服務(wù)實(shí)踐當(dāng)中形成

D.社會(huì)工作助人方法因人而異且不適宜共用共享

答案：A

解析：更新中

21.2019年5月，程某與甲公司簽訂了為期5年的勞動(dòng)合同，2021年3月，甲公司與乙公司合并，其權(quán)利義務(wù)由乙公司承繼。乙公司人數(shù)部門通知程某解除勞動(dòng)合同。程某對乙公司的做法提出異議，多次與乙公司人事部門溝通未果。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，關(guān)于程某與乙公司糾紛的說法，正確的是（）。

A.乙公司應(yīng)當(dāng)與程某重新簽訂勞動(dòng)合同

B.程某與甲公司簽訂的勞動(dòng)合同繼續(xù)有效

C.乙公司可以解除與程某的勞動(dòng)合同，但是應(yīng)當(dāng)支付違約金

D.乙公司可以解除與程某的勞動(dòng)合同，但是應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

答案：B

解析：更新中

22.社會(huì)工作者在觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民的過程中，發(fā)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)場所的無障礙設(shè)施未達(dá)到政策規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)隊(duì)社區(qū)需要類型的劃分，上述情形反映的需要屬于（）。

A.規(guī)范型需要

B.感覺型需要

C.表達(dá)型需要

D.比較型需要

答案：A

解析：更新中

23.根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，公安機(jī)關(guān)工作人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)流浪乞討老年人的，應(yīng)當(dāng)將其引導(dǎo)，護(hù)送到（）。

A.養(yǎng)老院

B.福利院

C.應(yīng)急管理部門

D.救助管理部門

答案：D

解析：更新中

24.某地計(jì)劃采取社區(qū)照顧模式對老年人和重度殘疾人開展服務(wù)。下列法中，屬于該模式實(shí)施策略中的“由社區(qū)照顧”的內(nèi)容是（)。

A.將轄區(qū)閑置的辦公用房改造為養(yǎng)老驛站

B.為家庭照顧者提供支撥性“喘息”服務(wù)

C.動(dòng)員社區(qū)志愿者定期探訪獨(dú)居的老年人

D.將養(yǎng)老院的老年人送回到原居住地安置

答案：C

解析：更新中

25.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合一家公募基金會(huì)發(fā)起“天使行動(dòng)”月捐計(jì)劃，首批月捐人通過宣傳倡導(dǎo)，帶動(dòng)自己身邊更多的人加入了月捐計(jì)劃，新加入者的個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)最有可能是（）。

A.個(gè)人需要

B.外界影響

C.利他動(dòng)機(jī)

D.自我利益

答案：B

解析：更新中

26.黃先生不知道如何與上高中的兒子相處，經(jīng)常與他發(fā)生爭吵，因面向社會(huì)工作者小趙求助：在某次面談中，黃先生說：“我也試過跟兒子好好說話，但他對我總是不理不睬，多說幾句他就想我?！毕铝行≮w的回應(yīng)中，最符合同理技巧的是（）。

A.“您跟兒子相處困難，現(xiàn)在好像也沒什么好辦法來解決這個(gè)問題”

B."這個(gè)年紀(jì)的孩子與家長發(fā)生矛盾是很正常的，您要學(xué)會(huì)理解他”

C.“您想和兒子好好相處，但他好像還是老樣子，確實(shí)有點(diǎn)讓人無奈”

D."您不要那么著急，等他再長大一點(diǎn)，和您的關(guān)系自然就會(huì)變好了”

答案：C

解析：更新中

27.社區(qū)工作者小劉召開座談會(huì)。征詢居民對社區(qū)環(huán)城改造的意見與建議，會(huì)議中，他發(fā)現(xiàn)老張一直滔滔不絕，而其他居民都沉默不語通，在這種情形下，小劉應(yīng)采取的主持會(huì)議技巧是（）。

A.鼓勵(lì)老張繼續(xù)發(fā)言

B.轉(zhuǎn)移參會(huì)者關(guān)注點(diǎn)

C.向所有參會(huì)者提問

D.邀請其他居民發(fā)言

答案：D

解析：更新中

28.某社區(qū)中有調(diào)解隊(duì)、巡邏隊(duì)、理發(fā)隊(duì)等多支志愿者服務(wù)隊(duì)。這些服務(wù)隊(duì)平時(shí)各自開展活動(dòng)，當(dāng)居委會(huì)組織大型活動(dòng)時(shí)，就積極響應(yīng)、分享資源、相互支持、統(tǒng)一行動(dòng)。從社區(qū)互動(dòng)分析的角度看，這些志愿者服務(wù)隊(duì)之間是（）。

A.競爭關(guān)系

B.聯(lián)盟式關(guān)系

C.交換關(guān)系

D.授權(quán)式關(guān)系

答案：B

29.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，被派遣勞動(dòng)者在無工作期間，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照（）標(biāo)準(zhǔn)，向其按月支付報(bào)酬。

A.所在地人民政府規(guī)定的最低工資

B.所在地職工平均工資

C.本單位職工平均工資

D.本單位在崗職工平均工資的80%

答案：A

解析：更新中

30.企業(yè)社會(huì)工作者小孔計(jì)劃為公司部分員工開設(shè)壓力管理小組，由于是初次開展此類服務(wù)，督導(dǎo)者老沈建議小孔做好組前計(jì)劃評(píng)估，下列小孔的做法中，最適宜的是（）。

A.運(yùn)用壓力量表測量企業(yè)員工的壓力狀況，并用壓力標(biāo)簽進(jìn)行標(biāo)注

B.與組員的同事進(jìn)行訪談，間接，客觀地了解每位組員的壓力狀況

C.在評(píng)估時(shí)既考慮組員以往的壓力狀況，又關(guān)注當(dāng)下感知到的壓力

D.檢索企業(yè)員工壓力狀況與減壓方法文獻(xiàn)，了解同類小組開展經(jīng)驗(yàn)

答案：D

解析：更新中

31.社會(huì)工作者擬對社區(qū)高齡老年人生活狀況調(diào)查，下方問卷收集方式中，最適宜的做法是（）。

A.發(fā)送網(wǎng)絡(luò)問卷鏈接，請老年人自行填寫

B.上門探訪老年人并面對面詢問問卷內(nèi)容

C.通過打電話訪談的方式，完成問卷收集

D.組織老年人參加社區(qū)活動(dòng)集中調(diào)查問卷

答案：B

解析：更新中

32.社區(qū)工作者針對養(yǎng)寵物引發(fā)的鄰里矛盾，組織居民開展了文明養(yǎng)寵“益起來”活動(dòng)。下列活動(dòng)目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的是（）。

A.解決寵物大小便導(dǎo)致的社區(qū)衛(wèi)生問題

B.提升社區(qū)居民持證養(yǎng)犬的比例

C.培養(yǎng)社區(qū)居民文明養(yǎng)籠的習(xí)慣

D.減少寵物亂叫而引發(fā)的音擾民問題

答案：C

解析：更新中

33.社會(huì)工作者小吳如何與聽力障礙兒童溝通存在困惑，向督導(dǎo)者老夏求助。老夏結(jié)合實(shí)際案例向小吳講解了聽力障礙兒童及其家庭的特點(diǎn)，示范了與聽力障礙兒童溝通的技巧。老夏的做法屬于（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.支持性督導(dǎo)

C.教育性督導(dǎo)

D.發(fā)展性督導(dǎo)

答案：C

解析：更新中

34.社區(qū)工作者小彭在探訪中發(fā)現(xiàn)，80歲的獨(dú)居老人劉奶奶走路時(shí)一瘸一拐。經(jīng)再三詢問，劉奶奶才說是夜里上廁所時(shí)不小心摔了一跤，已經(jīng)去醫(yī)院看過了，沒大問題，讓小彭不用操心。劉奶奶叮囑小彭于萬不要告訴在外地工作的兒子，以免他擔(dān)心。面對上述情況，小彭適宜的做法是（）。

A.為了確保劉奶奶生命安全，將此事私下告劉媽奶兒子

B.將劉奶奶摔倒一事作為案例提醒社區(qū)其他老人注意安全

C.答應(yīng)劉奶奶的請求，對這件事情保密且不再過問和介入

D.征求劉奶奶同意，邀請專業(yè)人士上門評(píng)估居家安全風(fēng)險(xiǎn)

答案：D

解析：更新中

35.初中生洋洋沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績較差，性格孤僻，朋友不多，缺乏自信，學(xué)校社會(huì)工作者小陳為其提供了個(gè)案服務(wù)。經(jīng)過了半年的服務(wù)，洋洋的總體情況有所改善，小陳擬對服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估，最適宜的做法是（）。

A.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對個(gè)案服務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)

B.委托德育老師評(píng)估個(gè)案服務(wù)目標(biāo)的達(dá)成情況

C.運(yùn)用洋洋在服務(wù)不同節(jié)點(diǎn)填寫的心理量表進(jìn)行評(píng)價(jià)

D.要求洋洋填寫服務(wù)滿意度的調(diào)查問卷評(píng)估服務(wù)情況

答案：C

解析：更新中

36.快遞員小石父母早亡，由爺爺撫養(yǎng)長大。最近，小石的爺爺因胃癌住院治療。小石既要工作，又要照顧爺爺，心理壓力很大，出現(xiàn)了注意力不集中、失眠、暴飲暴食的狀況，還反復(fù)胃痛，工作和生活均受到影響。社工工作者老孫在走訪新就業(yè)群體時(shí)，了解了小石的情況，決定采用心理社會(huì)治療模式為其開展服務(wù)。下列老孫的做法中，體現(xiàn)出該模式特點(diǎn)的是（）。

A.對小石所面臨的危險(xiǎn)快速做出判斷

B.采用多層面介入方式幫助小石改變

C.運(yùn)用放松技術(shù)有效調(diào)節(jié)小石的情緒

D.勸導(dǎo)小石盡快到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查

答案：B

解析：更新中

37.為協(xié)助殘障人士走出家門、融入社會(huì)，社會(huì)工作者小何籌備了“有愛無礙助融共樂”的主題活動(dòng)。下列服務(wù)內(nèi)容中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者支持者角色的是（）。

A.人際關(guān)系協(xié)調(diào)

B.鼓勵(lì)分享生命故事

C.負(fù)面情緒疏導(dǎo)

D.積極倡導(dǎo)無障礙出行

答案：B

解析：更新中

38.關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)籌資方法的說法，正確的是（）。

A.為留守兒童圖書館申請項(xiàng)目補(bǔ)助屬于特別事件籌資

B.志愿者向熟悉的企業(yè)負(fù)責(zé)人爭取捐款屬于私人懇請

C.項(xiàng)目申請書無需說明資助款項(xiàng)使用的社會(huì)交代方法

D.電話勸募的優(yōu)勢是時(shí)間要求相對寬松且籌資周期長

答案：B

解析：更新中

39.社會(huì)工作者為社區(qū)精神障礙康復(fù)者開設(shè)成長小組。下列做法中，最符合該小組目標(biāo)的是（）。

A.幫助組員學(xué)習(xí)精神障礙的相關(guān)知識(shí)，重建對精神障礙的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變

B.幫助組員建立關(guān)系，通過參與康復(fù)議題的討論，增加彼此的信任和相互支持

C.幫助組員認(rèn)識(shí)精神障礙現(xiàn)狀和成因，了解心理治療方式及其可能產(chǎn)生的效果

D.幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，運(yùn)用自身資源，發(fā)揮潛能，促進(jìn)正向改變

答案：D

解析：更新中

40.老李久病不愈，家人希望其繼續(xù)住院治療但老李表示很想回家，向醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小王抱怨在醫(yī)院不自由，不開心，并要求馬上出院，此時(shí)，小王最適宜的做法是（）。

A.由主治醫(yī)生評(píng)估老李的身體康復(fù)情況后，做出決定

B.和老李分析不同選擇的利弊，再由老李來做出決定

C.告知老李的家人，由他們權(quán)衡后代替老李做出決定

D.在充分考慮老李的意愿和處境的基礎(chǔ)上，做出決定

答案：B

解析：更新中

41.在某街道社工站的一次督導(dǎo)會(huì)議上，督導(dǎo)者老張就服務(wù)對象家庭需求評(píng)估議題，建議社會(huì)工作者小林將需求評(píng)估問卷中的問題“您的家庭結(jié)構(gòu)是什么？”更改為“除了您自己以外，您還有誰和您一起生活？”上述老張的修改建議，主要體現(xiàn)的問卷設(shè)計(jì)原則是（）。

A.問卷設(shè)計(jì)需要考慮被調(diào)查者的理解能力

B.問卷設(shè)計(jì)需要考慮測量結(jié)果的效度

C.問卷設(shè)計(jì)需要考慮需求評(píng)估的目的

D.問卷設(shè)計(jì)需要考慮資料處理方法的難易

答案：A

解析：更新中

42.住在養(yǎng)老院的王奶奶對社會(huì)工作者小李說，最近夜里總有人敲她的門，有一次她起來開門還被絆了一下，小李查看了走廊監(jiān)控錄像，并未發(fā)現(xiàn)有人去敲她的門，小李結(jié)合王奶奶近期日常行為表現(xiàn)，初步判斷王奶奶可能患有輕度失智癥，此時(shí)，小李最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.為院內(nèi)老年人開展預(yù)防失智癥知識(shí)普及講座

B.組織王奶奶熟悉的院友們?yōu)橥跄棠烫峁椭?/p>

C.與王奶奶的家屬溝通建議其將王奶奶暫時(shí)帶離機(jī)構(gòu)

D.協(xié)調(diào)跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)為王奶奶進(jìn)行評(píng)估并制定干預(yù)計(jì)劃

答案：D

解析：更新中

43.在某次“職擊未來”青年職業(yè)生涯規(guī)劃小組活動(dòng)中，組員小戴和小周在分享求職經(jīng)歷時(shí)討論激烈，爭執(zhí)不下。小戴認(rèn)為確定求職方向后就應(yīng)堅(jiān)持不懈，小周則認(rèn)為多次求職未果后應(yīng)果斷調(diào)整方向，面對此情，社會(huì)工作者老馬及時(shí)介入，協(xié)助兩人澄清各自的觀點(diǎn)并解釋二者之間的差異。上述老馬的做法，體現(xiàn)出在該小組階段社會(huì)工作者的任務(wù)是（）。

A.處理抗拒行為

B.協(xié)助組員重新構(gòu)建小組

C.協(xié)調(diào)和處理沖突

D.形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)

答案：C

解析：更新中

44.某社區(qū)居委會(huì)與社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)合作摸排社區(qū)內(nèi)特殊困難老t年人群體的基本情況，總結(jié)社區(qū)常態(tài)化探訪工作經(jīng)驗(yàn)，倡議構(gòu)建多方主體參與的關(guān)愛服務(wù)機(jī)制，提升社會(huì)對這一群體的關(guān)注度，上述服務(wù)體現(xiàn)的社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀主要是（）

A.待人真誠守信

B.踐行社會(huì)公正

C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值

D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性

答案：B

解析：更新中

45.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主要為精神障礙者提供社區(qū)康復(fù)服務(wù)；在服務(wù)策劃中，依次開展了“服務(wù)對象需求評(píng)估、社區(qū)康復(fù)目標(biāo)制定、策劃可行的康復(fù)支持方案、認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)缺少精神健康專精服務(wù)的局限性、選擇吸引服務(wù)對象參與的可行性方法、設(shè)計(jì)詳細(xì)的康復(fù)活動(dòng)內(nèi)容”等工作。該服務(wù)策劃形式屬于（）。

A.戰(zhàn)略性策劃

B.創(chuàng)新型策劃

C.方案發(fā)展策劃

D.問題解決策劃

答案：C

解析：更新中

46.春節(jié)臨近，某市社會(huì)救助管理站聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展“寒冬送溫暖”活動(dòng)。在他們的倡導(dǎo)下，當(dāng)?shù)刂驹刚呒娂娂尤?，為流浪乞討人員送去生活物資，在幫助他們的同時(shí)，也營造了互助關(guān)愛的社會(huì)氛圍。

A.同輩群體能夠改變?nèi)祟愋袨?/p>

B.人類行為能夠改變社會(huì)環(huán)境

C.大眾傳媒能夠影響社會(huì)環(huán)境

D.心理因素能夠改變?nèi)祟愋袨?/p>

答案：B

解析：更新中

47.社會(huì)工作者小王與服務(wù)對象李女士建立專業(yè)關(guān)系后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式，從生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面分析李女士問題產(chǎn)生的影響因素，進(jìn)而作出判斷。上述小王的工作內(nèi)容屬于（）

A.分類診斷

B.心理動(dòng)態(tài)診斷

C.緣由診斷

D.人格診斷

答案：A

解析：更新中

48.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了一個(gè)易地搬遷安置社區(qū)的綜合性發(fā)展項(xiàng)目。為此，該機(jī)構(gòu)成立項(xiàng)目工作組，充分授權(quán)其結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃和分配任務(wù)。項(xiàng)目工作組定期分析項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)，改進(jìn)服務(wù)方法，圓滿完成了項(xiàng)目任務(wù)。該項(xiàng)目工作組的團(tuán)隊(duì)類型是（）。

A.多功能型

B.職能式

C.自我管理型

D.直線式

答案：B

解析：更新中

49.范奶奶與鄰居吵架后，彼此關(guān)系緊張，她很煩惱，向社會(huì)工作者小李求助。小李聽范奶奶講述了事情的來龍去脈，并留心觀察了范奶奶的情緒狀態(tài)，接下來小李首先要做的是（）。

A.梳理資源信息

B.制定服務(wù)目標(biāo)

C.進(jìn)行問題預(yù)估

D.簽訂服務(wù)協(xié)議

答案：C

解析：更新中

50.社會(huì)工作者小孫正在設(shè)計(jì)一份社區(qū)志愿者能力建設(shè)效果的調(diào)查問卷。下列問題和答案的設(shè)計(jì)中，能夠準(zhǔn)確測量社區(qū)志愿者態(tài)度的是（）。

A.您對社區(qū)志愿者培訓(xùn)的效果滿意嗎？（1)非常滿意（2）比較滿意（3）一般（4）比較不滿意（5）非常不滿意

B.您注冊過志愿者嗎？（1）是（2）否

C.過去半年您參加過幾次志愿者培訓(xùn)？(1)1～2次（2）3-4次（3）5-6次（4）7次及以上

D.志愿者能力建設(shè)項(xiàng)目讓大多數(shù)優(yōu)秀志服者的服務(wù)水平得到提升，您覺得對您的幫助大嗎？（1）很大（2）一般（3）很小（4）無（5）不清楚

答案：A

解析：更新中

51.社會(huì)工作者老馬在某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)已工作10年，在工作中總是能耐心管新入職員工提出的相關(guān)問題，并且十分尊重他們的想法，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本內(nèi)容，老馬的上述做法最能體現(xiàn)出的是（）

A.社會(huì)工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任

B.社會(huì)工作者對同事的倫理責(zé)任

C.社會(huì)工作者對全社會(huì)的倫理責(zé)任

D.社會(huì)工作者對專業(yè)的倫理責(zé)任

答案：B

解析：更新中

52.服務(wù)對象吳先生對社會(huì)工作者小王說：“我妻子總說我不花時(shí)間陪作她和兒子，我干知道應(yīng)該多陪陪他們，但是我工作太忙了，真的是沒有時(shí)間，我也覺得很不好。此時(shí)，考慮到吳先生已多次表達(dá)類似的想法，但沒有任何改變，小王打算運(yùn)用對質(zhì)的技巧，下列回應(yīng)中，體現(xiàn)出技巧的是（）。

A.您先前多次提到了，想多花點(diǎn)時(shí)間來陪伴家人，那您有做過什么努力嗎？

B.您的意思是，您當(dāng)前還不能平衡您工作和家庭之間的關(guān)系，是這樣嗎？

C.您說想花時(shí)間陪伴家人，實(shí)際還是把更多的時(shí)間放在工作上，您怎么看？

D.您有沒有想過，如果您一直沒時(shí)間陪伴家人，您與家人的關(guān)系會(huì)越來越差。

答案：C

解析：更新中

53.關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是（）。

A.一份調(diào)查問卷中的問題數(shù)量越多，問卷調(diào)查的質(zhì)量越好

B.在解釋性研究中。問卷問題的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開

C.框圖法先記錄零星具體的問題，然后按照邏順序整理

D.受時(shí)間、地點(diǎn)和對象變化的影響，測量的結(jié)果必然不同

答案：B

解析：更新中

54.社會(huì)工作者小沈運(yùn)用社會(huì)策劃模式開展社區(qū)微更新項(xiàng)目，對社區(qū)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，并將其改造成居民體閑健身的場所。在該項(xiàng)目中，小沈要負(fù)責(zé)整個(gè)執(zhí)行過程的管理、監(jiān)督、反饋等事務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，以確保達(dá)到服務(wù)目標(biāo)，上述工作中，小沈扮演的角色主要是（）。

A.技術(shù)專家

B.協(xié)調(diào)者

C.方案實(shí)施者

D.中介者

答案：C

解析：更新中

55.社會(huì)工作者在流動(dòng)兒童支持小組中設(shè)計(jì)了“看圖說話”的環(huán)節(jié)，鍛煉組員的想象力。組員小萌和小麗在描述某圖畫時(shí)出現(xiàn)分歧，雙方都認(rèn)為自己的答案是對的。面對此情形，社會(huì)工作者最適宜的做法是（）。

A.支持小萌的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)其在小組中繼續(xù)發(fā)言

B.邀請另一位組員來描述，打破當(dāng)前僵持局面

C.提供看圖說話的標(biāo)準(zhǔn)答案并給兩人的描述進(jìn)行打分

D.重申小組契約，提示小萌和小麗尊重他人不同觀點(diǎn)

答案：C

解析：更新中

56.社會(huì)工作者小黃準(zhǔn)備在社區(qū)實(shí)施兒童友好社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，為保證項(xiàng)目的有效運(yùn)作，在管理社區(qū)資源的過程中，小黃首先應(yīng)（）。

A.通過多元渠道招募志愿者和采用多種方式籌措資金

B.鏈接社區(qū)內(nèi)不同個(gè)人、組織和機(jī)構(gòu)擁有的各類資源

C.加強(qiáng)資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，以發(fā)揮資源的整合性效果

D.準(zhǔn)確了解現(xiàn)有社區(qū)資源，分析目前資源方面的欠缺

答案：D

解析：更新中

57.根據(jù)《民法典》，因脅迫結(jié)婚的，受脅迫的一方可以向人民法院請求撤銷婚姻，被非法限制人身自由的當(dāng)事人請求撤銷婚姻的，當(dāng)自之日起（）一年內(nèi)提出。

A.結(jié)婚登記

B.恢復(fù)人身自由

C.脅迫行為發(fā)生

D.知曉撤銷事由

答案：B

解析：更新中

58.小飛的父親一直要求他學(xué)習(xí)成績保持全班前三名，一旦成績不好，……還說“玉不琢不成器，孩子不打不成才”。小飛的家庭教養(yǎng)模式是（）。

A.專制型

B.支配型

C.放任型

D.沖突型

答案：A

解析：更新中

59.小嵐的父母在她5歲時(shí)離異，各自重組家庭。將她留給奶奶照顧。長大成家后，小嵐一直害怕自己的婚姻失敗，每天偷偷查看丈夫的手機(jī)。丈夫發(fā)現(xiàn)后多次勸說無果，夫妻關(guān)系陷入僵局，于是小嵐向社會(huì)工作者小宋求助。小宋在為小嵐開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，首先應(yīng)做的是（）。

A.分析小嵐的丈夫改變溝通方式的可能性

B.了解父母的遺傳因素對小嵐性格的影響

C.探討小嵐如何逐步改變自已的偏差行為

D.評(píng)估童年期經(jīng)歷對小嵐人格形成的影響

答案：D

解析：更新中

60.根據(jù)《關(guān)于大力培育發(fā)展社區(qū)社會(huì)組織的意見》，要加大對社區(qū)社會(huì)組織的培育扶持力度，加快發(fā)展生活服務(wù)類、（）和居民互助類社區(qū)社會(huì)組織。

A.科技類

B.公益慈善類

C.行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)類

D.法律類

答案：B

解析：更新中

（本答案非官方發(fā)布，僅供參考）

2024社會(huì)工作師《綜合能力（初級(jí)）》多選題及答案

61.小朱是某大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，對學(xué)校各類社團(tuán)活動(dòng)都感興趣，最近他參加了學(xué)校青年志愿者寫會(huì)組織的殘障兒童探訪活動(dòng)，深切感受到志愿服務(wù)既能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，于是申請正式加入?yún)f(xié)會(huì)成為大學(xué)生志愿者。上述小朱參與社會(huì)服務(wù)的過程，體現(xiàn)出“以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)”的有（）。

A.希望獲得工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)

B.希望自己被需要，被感激、被欣賞

C.希組幫助別人，讓世界變好

D.希望認(rèn)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交網(wǎng)

E.希望以個(gè)人行動(dòng)盡力改善社會(huì)服務(wù)

答案：CDE

解析：更新中

62.小李因交通事故致殘，日常生活離不開輪椅，整天待在家里不愿意出門。得知小李的情況后，社會(huì)工作者主動(dòng)上門探訪，鼓勵(lì)他走出家門到社區(qū)服務(wù)中心參加運(yùn)動(dòng)，還讓手工編織小組組長張阿姨邀請小李加入，學(xué)習(xí)相關(guān)技藝。一段時(shí)間后小李逐漸融入了社區(qū)生活。上述個(gè)案服務(wù)過程中，社會(huì)工作者扮演的角色有（）。

A.教育者

B.使能者

C.倡導(dǎo)者

D.治療者

E.聯(lián)系人

答案：ABE

解析：更新中

63.社會(huì)工作者小孫正在撰寫一份孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目申請書，準(zhǔn)備向當(dāng)?shù)貧埪?lián)申請資助。該項(xiàng)目申請書應(yīng)包含的內(nèi)容有（）。

A.申請?jiān)擁?xiàng)經(jīng)費(fèi)對孤獨(dú)癥兒童康復(fù)的意義

B.申請資助后擬具體開展的康復(fù)服務(wù)內(nèi)容

C.說明如何向殘聯(lián)報(bào)告所資助項(xiàng)目的結(jié)果

D.說明資助金額及其對機(jī)構(gòu)運(yùn)行的重要性

E.說明項(xiàng)目實(shí)施一定可以達(dá)到預(yù)估的效果

答案：ABCE

解析：更新中

64.某校初三學(xué)生小勇伙同校外人員多次欺凌同學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，該校應(yīng)當(dāng)（）。

A.配合相關(guān)部門依法處理

B.依法加強(qiáng)對小勇的管教

C.將小勇轉(zhuǎn)至特殊教育學(xué)校

D.向教育行政部門報(bào)告E.向公安機(jī)關(guān)報(bào)告

答案：ADE

解析：更新中

65.社會(huì)工作者小吳在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，家住5樓的趙阿姨腿腳不便，且精神狀態(tài)不佳。深入了解后，中心的護(hù)阿姨今年65歲，老伴多年前去世，子女長期在外地工作，身邊無人照顧。從建立非正式照顧者系統(tǒng)的角度看，小吳可以動(dòng)員的人員有（）。

A.社區(qū)的志愿者

B.社區(qū)居委會(huì)工作人員

C.趙阿姨的朋友

D.趙阿姨的鄰居

E.社區(qū)日間照料中心的護(hù)理人員

答案：ACD

解析：更新中

66.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)了多位家庭暴力受害者，協(xié)助他們擺脫了家庭暴力的陰影，成功開始了新的生活。社會(huì)工作者老張對該項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行個(gè)案研究，下列做法中，正確的有（）。

A.運(yùn)用訪談、查看服務(wù)記錄等多種手段收集資料

B.全面了解服務(wù)過程以及服務(wù)對象的經(jīng)歷和感受

C.將研究的結(jié)果推論到其他的地區(qū)

D.建構(gòu)反家暴的本土社會(huì)工作理論

E.發(fā)現(xiàn)影響服務(wù)有效性的主要因素

答案：ABD

解析：更新中

67.關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容的說法，正確的有（）。

A.社會(huì)工作者應(yīng)長期遵守和踐行社會(huì)工作的核心價(jià)值觀

B.本土的專業(yè)價(jià)值觀體系要吸收傳統(tǒng)的文化與倫理要素

C.所謂“專業(yè)價(jià)值觀”是來源于“社會(huì)價(jià)值”

D.專業(yè)價(jià)值本質(zhì)上是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念影響的

E.專業(yè)價(jià)值觀是內(nèi)化于社會(huì)工作者專業(yè)實(shí)踐的精神標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABE

解析：更新中

68.某腫瘤病友支持小組接近尾聲，面對分離，組員表現(xiàn)各異，下列組員的表現(xiàn)中，呈現(xiàn)出離別情緒的有（）。

A.組員之間的聯(lián)系加強(qiáng)，互動(dòng)頻率和強(qiáng)度相比之前有所提升

B.組員小劉采取逃避的態(tài)度，借故缺席了最后一次小組活動(dòng)

C.組員小徐積極尋找社區(qū)內(nèi)抗癌互助組織，希望出院后加入

D.組員小趙表示近期心情有點(diǎn)低落，希望再多舉辦幾次小組活動(dòng)

E.多數(shù)組員對小組產(chǎn)生了認(rèn)同感，在分享環(huán)節(jié)都很愿意積極表達(dá)

答案：BD

解析：更新中

69.小學(xué)生小杰注意力難以集中，無法獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，在學(xué)校經(jīng)常擾亂課堂秩序，為此，小杰媽媽向社會(huì)工作者小王求助，小王在開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，與小杰一起做游戲，引導(dǎo)他講述自己感興趣的事，運(yùn)用兒童行為測量工具記錄其行為表現(xiàn)，并在每次見面時(shí)，留意小杰的行為變化，上述個(gè)案服務(wù)中，小王運(yùn)用的資料收集的方法是（）。

A.了解在校表現(xiàn)

B.家庭環(huán)境觀察

C.與小杰會(huì)談

D.參與式觀察

E.結(jié)構(gòu)式調(diào)查表

答案：CDE

解析：更新中

70.某地發(fā)生洪澇災(zāi)害，房屋損毀，部分居民無法回家，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者配合相關(guān)部門選址搭建臨時(shí)安置點(diǎn)，協(xié)助提供一日三餐和應(yīng)急生活必需品，開展社會(huì)工作服務(wù)，上述做法所回應(yīng)的受災(zāi)居民的“中介需要”有（）。

A.重要的初級(jí)關(guān)系

B.安全的住房

C.無害的自然環(huán)境

D.經(jīng)濟(jì)上的安全

E.有營養(yǎng)的食物和潔凈的水

答案：BCE

解析：更新中

71.社會(huì)工作者小王為某易地搬遷安置社區(qū)制作社區(qū)資源分析表，下列針對社區(qū)資源的分析中，屬于物力資源的有（)。

A.社區(qū)黨群服務(wù)中心不同樓層的功能區(qū)規(guī)劃較為合理

B.社區(qū)有幾位返鄉(xiāng)大學(xué)生，曾經(jīng)協(xié)助開展過社區(qū)活動(dòng)

C.社區(qū)服務(wù)設(shè)施完備，無障礙坡道和扶手設(shè)置符合相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

D.社區(qū)內(nèi)老年人和兒童較多，能夠提供支持的中青年人想對較少

E.社區(qū)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，此前也沒有向公益慈善組織申請過贊助

答案：AC

解析：更新中

72.社區(qū)居民骨干小組就電動(dòng)車上樓問題開展討論式，大家你一言我一語，從電動(dòng)車上樓說到文明養(yǎng)寵，場面非常熱烈，社會(huì)工作者小組打算運(yùn)用引導(dǎo)技巧主持小組討論，下列小胡的做法中，屬于該技巧的是（)。

A.如果組員出現(xiàn)觀點(diǎn)沖突難以化解，則讓組員通過投票來民主表達(dá)

B.按確定問題、分析問題、尋找和評(píng)價(jià)解決方法的過程展開討論

C.通過點(diǎn)名的方式指定小組組員逐一發(fā)言，帶動(dòng)小組討論的熱烈氛圍

D.圍繞如何解決電動(dòng)車上樓的議題，邀請組員用頭腦風(fēng)暴法提出建議

E.單刀直入地指出某位組員有帶電動(dòng)車上樓的問題，并分析主要原因

答案：ABD

解析：更新中

73.初二學(xué)生小強(qiáng)因父母以吹噴吶為生，常常被同學(xué)叫“小喇叭”，他特別憤怒，甚至為此與同學(xué)打架。父母的職業(yè)讓小強(qiáng)感到自卑，他時(shí)不時(shí)與父母發(fā)生爭吵，性格變得越發(fā)孤僻。小強(qiáng)的父母覺得自己很辛苦卻不被兒子理解，非?？鄲溃蛏鐣?huì)工作者小錢求助。小錢在策劃個(gè)案服務(wù)方案時(shí)，為了明確服務(wù)對象范圍，正確的做法有（）

A.以小強(qiáng)為主提供服務(wù)

B.以小強(qiáng)的父母為參與者

C.以喊他綽號(hào)的同學(xué)為參與者

D.以學(xué)校校長為參與者

E.以小強(qiáng)的鄰居為參與者

答案：ABCD

解析：更新中

74.社會(huì)工作者小趙對社區(qū)內(nèi)老年人進(jìn)行居家養(yǎng)老服務(wù)需求調(diào)查。下列封閉式問題中，滿足窮盡性和互斥性要求的有（）。

A.您的年齡是？（1）60～69歲（2）70～79歲（3）80～89歲（4）99歲以上

B.您和誰一起生活？(1）配偶（2）子女（3）住家保姆

C.您對居家養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀滿意嗎？(1）非常滿意（2）比較滿意（3）滿意

D.您使用過居家養(yǎng)老服務(wù)嗎？(1)使用過（2）沒有使用過

E.您每月可支配的收入是多少？（1）1000元及以下（2）1001元到3000元（3）3001元到5000元（4）5001元及以上

答案：ADE

解析：更新中

75.小宋轉(zhuǎn)學(xué)后，因不適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)成績退步，也沒有認(rèn)識(shí)新朋友，出現(xiàn)了厭食，入睡困難，注意力不集中，對任何事情都沒興趣等狀況，他感到內(nèi)疚，經(jīng)常自責(zé)，根據(jù)阿爾德弗爾德ERG理論，上述情緒反映出小宋“成長的需要”主要有（）。

A.探索重構(gòu)生命意義

B.改善睡眠障礙

C.挖掘?qū)W習(xí)潛能

D.擴(kuò)大人際交往范圍

E.增強(qiáng)壓力調(diào)節(jié)能力

答案：ACE

解析：更新中

76.社會(huì)工作者小尹為即將參加高考的小珍提供個(gè)案服務(wù)，初次見面時(shí)，小珍說是父母要求自己來的，還說因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好父母總是批評(píng)她，言談中，她流露出對父母的不滿和對小尹的不信任，根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值的基本信念，小尹適宜的做法有（）。

A.打電話給小珍的父母，告訴他們小珍不適合接受服務(wù)

B.禮貌熱情地接待小珍，并表示自己理解她當(dāng)前的想法

C.結(jié)合小珍即將高考的現(xiàn)實(shí)，與她探討目前面臨的問題

D.勸說小珍高考在即，應(yīng)聽父母的話抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)

E.與小珍逐步建立信任關(guān)系，相信小珍具備改變的潛力

答案：BCE

解析：更新中

77.根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》，關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的表述，正確的有（）。

A.以增進(jìn)人民群眾的安全感為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) B.以習(xí)近平新時(shí)達(dá)中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)

C.以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織力為關(guān)鍵

D.以加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)和健全基層群眾自治制度為重點(diǎn)

E.以改革創(chuàng)新和制度建設(shè)、能力建設(shè)為抓手

答案：BCDE

78.關(guān)于我國社會(huì)工作發(fā)展的基本原則的說法，正確的有（）。

A.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和政府有關(guān)要求

B.堅(jiān)持走國際化的發(fā)展道路，用國際經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇鉀Q本土問題

C.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，提升社會(huì)工作的社會(huì)認(rèn)同

D.堅(jiān)持職業(yè)化發(fā)展路徑，建立更加完善的社會(huì)工作職業(yè)體系

E.堅(jiān)持以專業(yè)為中心的理念，把維護(hù)專業(yè)權(quán)威作為發(fā)展目標(biāo)

答案：ACD

解析：更新中

79.社區(qū)工作者小云正在招募居民參與社區(qū)小花園建設(shè)。此時(shí)，小云適宜運(yùn)用的接觸技巧有（）。

A.通過接觸，讓居民盡快地了解活動(dòng)組織方的基本信息

B.清楚告知居民如何聯(lián)系社區(qū)工作者以及如何參與花園建設(shè)

C.先和居民“嘮家常”，多次按觸后，再和居民談花園建設(shè)

D.在與社區(qū)居民交流時(shí)，讓居民盡快地了解談話的目的

E.以居民關(guān)心的問題為切入點(diǎn)，問題解決后再進(jìn)行廣泛招募

答案：ABCD

解析：更新中

80.社會(huì)工作者小魏開設(shè)了“我專注，我成長”兒童注意力提升小組。小組中，每當(dāng)有人發(fā)言時(shí)。小魏都會(huì)以拍手的方式讓其他組員保持安靜。當(dāng)某位組員說得太多時(shí)，小魏會(huì)適當(dāng)打斷，并讓其他組員發(fā)表意見；當(dāng)其他人對某位組員的發(fā)言有疑問時(shí)，小魏會(huì)用通俗的語言進(jìn)行解釋。上述小魏的做法，體現(xiàn)出的促進(jìn)組員溝通的技巧有（）。

A.促進(jìn)組員主動(dòng)反饋

B.鼓勵(lì)組員積極表達(dá)

C.提醒組員相互傾聽

D.促進(jìn)組員相互理解

E.引導(dǎo)組員模仿行為

答案：BCD

解析：更新中

（本答案非官方發(fā)布，僅供參考）