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教師面試常見(jiàn)問(wèn)題舉例

王越2022-02-20 14:06:15

在教師資格面試的時(shí)候,面試人員常會(huì)提一些問(wèn)題,那么教師面試時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題都有哪些呢?以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

教師面試常見(jiàn)問(wèn)題

教師面試常見(jiàn)問(wèn)題

一、為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

1、讀的就是師范類的專業(yè),做教師符合自己的專業(yè),而且現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

2、教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識(shí),還要有高尚的情操。因此,在讀師范時(shí),我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,并學(xué)有專長(zhǎng),做到除數(shù)學(xué)外,還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。

3、“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺(jué)遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

二、為什么學(xué)生會(huì)偏科?

1、教師問(wèn)題。學(xué)生偏科學(xué)習(xí),受教師影響較大。學(xué)生偏愛(ài)某一學(xué)科往往是由于喜愛(ài)任教該科教師所致,偏愛(ài)某一學(xué)科,能使提高該科學(xué)習(xí)成績(jī),而好的學(xué)習(xí)成績(jī),又強(qiáng)化了對(duì)該科的喜愛(ài),形成良性循環(huán);反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師,也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科,久之,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,喪失對(duì)這一學(xué)科學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)。

2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛(ài)好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長(zhǎng)愛(ài)好文娛,家庭藝術(shù)氛圍濃,則孩子往往偏愛(ài)音樂(lè);家長(zhǎng)愛(ài)好體育,喜歡活動(dòng),則孩子偏愛(ài)上體育課。

3、學(xué)生原因。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。

4、學(xué)校的原因。中考和高考的指揮棒對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用,對(duì)很多同學(xué)造成有,意偏科,或是主動(dòng)偏科。

三、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

我個(gè)人認(rèn)為最重要的特質(zhì)是:

1.掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本的技能技巧

2.發(fā)展學(xué)生的能力和體力,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

4.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)

5.發(fā)揚(yáng)教育民主,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),教學(xué)相長(zhǎng)。

教師面試時(shí)的注意事項(xiàng)

1、招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開(kāi)始,接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)。如果電話是評(píng)委之一打的,你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍,就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時(shí)語(yǔ)氣要熱情,接聽(tīng)中適時(shí)以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽(tīng),要確認(rèn)面試的時(shí)間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問(wèn)對(duì)方貴姓,對(duì)通知表示感謝,并等待對(duì)方先掛斷電話。

2、說(shuō)話時(shí),語(yǔ)句要流暢、聲音富有活力,聲音不能太小。若聲音過(guò)小,評(píng)委會(huì)感覺(jué)你不自信,缺乏魄力,擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽(tīng)不清楚,也不太適合做班主任工作?;卮饐?wèn)題要簡(jiǎn)練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對(duì)于這一問(wèn)題的解決,可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速或適當(dāng)增加語(yǔ)句之間的間隔,多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。

3、不要穿著邋遢,也不要穿夸張的奇裝異服,要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸是正常的’不丟人,不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。

4、面試中,面試禮儀為你加分。說(shuō)話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大,注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感。另外,回答問(wèn)題時(shí)游目四顧,大大咧咧地吸煙,中途傲慢地接聽(tīng)電話等也不能出現(xiàn)。

5、面試過(guò)程中,不要打斷評(píng)委的提問(wèn),要專注地傾聽(tīng)評(píng)委提出的問(wèn)題。專注地傾聽(tīng)既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí),常會(huì)給你提問(wèn)的機(jī)會(huì),如詢問(wèn)你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問(wèn)可以表達(dá)你的希望和想法,也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注,是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)然,好的提問(wèn)又需要在面試前做好準(zhǔn)備,不能無(wú)話找話,將前面留下的好印象給沖淡了。

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