寫(xiě)作文時(shí)一般六個(gè)步驟 高考作文高分技巧和套路

作文的發(fā)揮也是有一定的技巧和套路的，掌握好寫(xiě)作文的步驟才能讓你的作文拿到高分。下文有途網(wǎng)小編給大家整理了寫(xiě)作文的步驟及方法，供參考！

高考作文一般六個(gè)步驟

一、高考作文立意

這是首要的綱領(lǐng)，任何的文章都必須有立意！什么是立意呢？就是一片作文的靈魂，一片作文的中心思想，最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)：立意就是能夠用一句話解釋你這篇作文想要寫(xiě)什么。

因此，寫(xiě)好立意就是第一步，拿到一個(gè)作文題目，首先，就要用這個(gè)作文的關(guān)鍵詞（一兩個(gè)字或者一句話）進(jìn)行造句，造一句不用太多形容詞的句子。

二、作文框架

第一步的“立意”是整篇文章的靈魂，那框架就是文章的“骨架”，不同的結(jié)構(gòu)的選擇，可以讓你擁有不同的風(fēng)格，也就是讓這篇作文具有不同的體形（魁梧、標(biāo)準(zhǔn)、苗條等），進(jìn)而展現(xiàn)出文章的不同特色，待到非常熟練掌握框架的設(shè)置的時(shí)候，就可以很輕松的“定制文章的三圍”。

因此，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的框架，是很關(guān)鍵，根據(jù)你設(shè)計(jì)出來(lái)的立意，采取不同的框架，表現(xiàn)也不一樣，框架有排比段、分點(diǎn)式、逐層深入式、夾敘夾議式等。

三、作文素材

第三步就是“素材”，顧名思義，相當(dāng)于文章的“肉體”，一篇文章要想像動(dòng)物那樣具有活潑、強(qiáng)烈的生命力，除了要有靈魂和骨架，還必須要加上“肉體”，如果光有一個(gè)魁梧體形的“骨架”，但是卻缺少一個(gè)魁梧的肉體，那是有缺陷的，當(dāng)然不能算是完美的，如果是文章，也不能拿到高分！

因此，針對(duì)不同的框架，匹配相應(yīng)的素材，那是很重要的，同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也需要積累一定的素材，素材是可以互通的，不用去在意素材的太多分類(lèi)，積累就好，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)腦袋中的一句話、生活的一件事、看到的一幅畫(huà)、聽(tīng)到的一首歌都算！

四、寫(xiě)作文的字體

有人會(huì)問(wèn)，字體跟作文有什么關(guān)系呢？我要說(shuō)，要是你這么理解的話，那你就打錯(cuò)特錯(cuò)了！問(wèn)你：相同的兩篇文章，一個(gè)寫(xiě)字很丑，一個(gè)寫(xiě)字很漂亮正規(guī)，你會(huì)給哪篇文章高分呢？答案是毫無(wú)疑問(wèn)的！

五、寫(xiě)法

這個(gè)就是到了整合的階段了！光是有一大堆的外在的，還沒(méi)有用，能夠讓一個(gè)人體得到正常完美運(yùn)作，還得需要“內(nèi)臟”，光是有了靈魂，你還得把靈魂塑造成形，而寫(xiě)法，就是一個(gè)塑造的過(guò)程，寫(xiě)法的要求就不是很?chē)?yán)格了，追求風(fēng)格多變，變化越多，顯示你的寫(xiě)作技巧越復(fù)雜，進(jìn)而分值越高。

六、揣摩

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！作文好不好，不僅僅要看你的寫(xiě)作技巧，還得看老師的喜好，不同階段老師對(duì)于作文的喜好也是不一樣的，能夠揣摩老師的喜好，那也是非常關(guān)鍵的，但是這個(gè)需要涉及比較深?yuàn)W的層次，一般人是達(dá)不到這一步，但是，這也是有技巧的！

因此，想要拿到終極高分，這一步還是很有必要的，可以在平時(shí)與老師的溝通中，套出老師的喜歡的寫(xiě)作風(fēng)格，也可以在老師的文章中、語(yǔ)句中得到這些信息，如果你揣摩不出老師的喜好的話，那簡(jiǎn)單，那就比較辛苦了，各類(lèi)的風(fēng)格你都需要掌握，因此，按照本文的模式去練習(xí)，以后你的作文就會(huì)寫(xiě)得很順暢了！

高分作文必備技巧套路

一、作文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 一筆扣題

“ 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

如《白楊禮贊》文章一開(kāi)頭就觸及題旨："白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！"這種寫(xiě)法干脆而利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

二、作文引用經(jīng)典有底蘊(yùn)

在文章開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

三、巧設(shè)懸念

開(kāi)頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。

如一學(xué)生寫(xiě)《感受生活之美》："我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。"

四、名人作答有深度

采用名人作答的方式展開(kāi)文章，有利于增強(qiáng)開(kāi)端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。

如一學(xué)生如此寫(xiě)《幸?！返拈_(kāi)篇：有人問(wèn)：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為："能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最最幸福的。"然而思多葛派卻認(rèn)為："擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"

五、作文巧用倒敘

文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結(jié)果，再寫(xiě)出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。

請(qǐng)看一學(xué)生如何寫(xiě)《異鄉(xiāng)情懷》：獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)……