學科和專業(yè)是高校師生經(jīng)常面對的術(shù)語,往往容易混淆。一般情況下,我們所說的學科是指是指學術(shù)的分類,也就是一定科學領(lǐng)域或一門科學的專業(yè)分支,而專業(yè)的解釋為:高等學?;蛑械葘I(yè)學校根據(jù)社會分工、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要以及學科的發(fā)展和分類狀況而劃分的學業(yè)門類。
首先,從定義上來看,學科是指一定科學領(lǐng)域或一門科學的分支,如自然科學中的物理學、化學,社會科學中的歷史學、經(jīng)濟學等。而專業(yè)則是指高等學?;蛑械葘I(yè)學校根據(jù)社會分工需要所分成的學業(yè)門類,學生根據(jù)社會分工需要和個人志向、特長選讀這些學業(yè)門類,以獲得相應(yīng)的專業(yè)知識和專門技能。
其次,在涵蓋范圍上,學科通常更為廣泛,它涵蓋了某一科學領(lǐng)域的所有分支和研究方向。而專業(yè)則是在學科的基礎(chǔ)上,根據(jù)社會需求和人才培養(yǎng)目標,選取其中的一部分內(nèi)容作為學習對象,形成相對獨立的知識體系。
在學習內(nèi)容上,學科注重基礎(chǔ)理論和知識的系統(tǒng)性和完整性,強調(diào)對學科基本概念、原理和方法的理解和掌握。而專業(yè)則更加注重實踐和應(yīng)用,強調(diào)對專業(yè)知識和技能的學習和掌握,以及解決實際問題的能力。
最后,從職業(yè)導(dǎo)向來看,學科通常沒有明確的職業(yè)導(dǎo)向,而是為培養(yǎng)具有廣泛適應(yīng)性和創(chuàng)新能力的人才奠定基礎(chǔ)。而專業(yè)則具有較強的職業(yè)導(dǎo)向性,學生通過學習專業(yè)知識和技能,可以更加明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。
學科是一個相對獨立的科學體系,也是人們對知識進行分類的結(jié)果。這里所說的學科,可以認為是高校從事教學科研活動的基本組織單元。其中又涉及了學科門類以及一級學科、二級學科等概念。一級學科,屬于“目錄2”的學科門類下設(shè)置的學科。二級學科,屬于一級學科下設(shè)置的學科。部分具備研究生學位授予資格的高校,可根據(jù)一級學科自主設(shè)置二級學科。本科生報考的研究生專業(yè),即為二級學科。
專業(yè)是大學人才培養(yǎng)的基本單位,參見教育部發(fā)布的普通高等學校專業(yè)目錄,因此當我們提“專業(yè)”的時候一般多指代本科專業(yè)。我國的專業(yè)教育發(fā)展史經(jīng)過了面向行業(yè)、面向?qū)W科、面向職場的三個階段,但總的來看,專業(yè)仍然帶有按行業(yè)劃分的痕跡,專業(yè)由一系列課程構(gòu)成,圍繞一個培養(yǎng)目標組成的課程群就是一個專業(yè),并且一個專業(yè)往往涉及多個學科。
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