考研數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí) 難度大不大

考研數(shù)學(xué)在考研中占據(jù)重要地位，需進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的備考。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇合適教材，重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，整理錯(cuò)題，掌握解題技巧，模擬考試，調(diào)整心態(tài)，求助與交流，持續(xù)努力，有助于取得好成績(jī)。

考研數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

1、基礎(chǔ)階段

在這個(gè)階段，要做的工作就是建立和鞏固腦海中的知識(shí)框架，數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單知識(shí)的疊加，而是立體理論的建立。我們需要從教科書和課程開始學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，然后建立一個(gè)知識(shí)框架?；A(chǔ)階段的練習(xí)不需要太難，但是要起到強(qiáng)化和鞏固的作用，讓理論知識(shí)在你的腦海中一遍一遍的塑造和鞏固。在基本階段完成后，能清楚地知道每個(gè)原理、概念的內(nèi)容，能把每一章的框架復(fù)述下來(lái)，就算是成功了。

2、強(qiáng)化階段

在掌握了基本框架之后，需要對(duì)這些理論進(jìn)行深化和推廣。在此階段，要著重提升以下四大能力：復(fù)雜計(jì)算能力、綜合分析能力、實(shí)際應(yīng)用能力和邏輯推理能力。在基礎(chǔ)階段的解題過程是比較單向的，做題的目的主要是增強(qiáng)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在強(qiáng)化階段，則需要鍛煉綜合能力，并學(xué)會(huì)使用立體的框架來(lái)解決復(fù)雜的問題。在加強(qiáng)階段，要強(qiáng)調(diào)理論的強(qiáng)化和方法的總結(jié)，而在基礎(chǔ)階段，我們可能更強(qiáng)調(diào)理論方面的理解。

3、沖刺階段

在沖刺階段，需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)進(jìn)行做題，因?yàn)榇藭r(shí)的理論框架已基本建立。這個(gè)階段是真題和模擬題的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)強(qiáng)化階段進(jìn)行的檢驗(yàn)，鍛煉自己解題的靈活性。在此階段，必須保持要做題的感覺，不能因?yàn)樽晕腋杏X良好就不做題了。考研數(shù)學(xué)是非常注重實(shí)踐的一個(gè)學(xué)科，不能只學(xué)理論，不去解題。就算理論再完善，沒有時(shí)間，到最后題目還是會(huì)做不出來(lái)。如果前兩個(gè)階段進(jìn)行得很好，這個(gè)沖刺階段就相對(duì)非常容易，題目拿到手就會(huì)做，解題思路立馬現(xiàn)于筆尖。

考研數(shù)學(xué)難度大不大

考研數(shù)學(xué)的難度是相對(duì)較大的。這一難度主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、考試內(nèi)容廣泛：考研數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三，其中數(shù)學(xué)一的難度最大?？荚噧?nèi)容涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)如基本概念、基本理論、基本運(yùn)算，以及簡(jiǎn)單的分析綜合能力、數(shù)學(xué)理論在經(jīng)濟(jì)和理工學(xué)科中的應(yīng)用，解題速度和準(zhǔn)確程度的考查。試題綜合性強(qiáng)，靈活性高，沒有過于專業(yè)和抽象難懂的內(nèi)容，但要求考生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的解題能力。

2、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈：考研數(shù)學(xué)是考研所有學(xué)科中最難的一科，很多考生付出的時(shí)間最多，但收獲的分?jǐn)?shù)卻是最少。這反映了考研數(shù)學(xué)的難度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。

3、難度逐年變化：每年的考研數(shù)學(xué)試題難度不一，有的年份難度較大，有的年份相對(duì)簡(jiǎn)單。例如，有考生反映今年的數(shù)學(xué)二雖然難度低于數(shù)學(xué)一，但并不意味著簡(jiǎn)單，計(jì)算量和難度都不小。

4、重復(fù)率高：雖然考研數(shù)學(xué)沒有特別難的題目或怪題，但很多重要考點(diǎn)和重要題型的重復(fù)率很高，可以高達(dá)90%。這意味著考生需要針對(duì)這些重復(fù)率高的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

5、時(shí)間限制：考研數(shù)學(xué)考試時(shí)間只有短短的三個(gè)小時(shí)，而有些題目看起來(lái)不難，但真正算起來(lái)可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。這要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到最佳的解法，對(duì)考生的計(jì)算能力和時(shí)間管理能力提出了較高要求。

考研數(shù)學(xué)老師推薦

在考研數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有多位備受推崇的老師，他們各自擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。以下是一些被廣泛認(rèn)可的考研數(shù)學(xué)老師：

1、張宇：張宇老師以其獨(dú)特的解題技巧和幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。他提出的sin狗、點(diǎn)火公式等解題方法，在考研數(shù)學(xué)界有著廣泛的影響力。

2、湯家鳳：湯家鳳老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和題量的積累，他的課程適合基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)。他在中值定理和定積分不等式證明等方面有著深入的研究和獨(dú)到的見解。

3、武忠祥：武忠祥老師主講數(shù)學(xué)，他的課程信息量大，適合有一定基礎(chǔ)的同學(xué)。他的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解題技巧。

4、李永樂：李永樂老師主講線性代數(shù)，他的課程條理清晰，講解透徹。盡管年齡較大，但他在教學(xué)上依然保持著極高的熱情和專注度，深受學(xué)生喜愛。

5、王式安：王式安老師主講概率論，他的課程適合對(duì)概率論有較高要求的同學(xué)。他的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。