2024年機電專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)前景如何

機電專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備故障分析與維修等科目。

機電專業(yè)學(xué)什么

機電專業(yè)主干課程：機械制造技術(shù)、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備故障分析與維修等;機電工程專業(yè)實踐課程：配體測繪、操作技能實訓(xùn)、機械制造基礎(chǔ)實訓(xùn)、電工技能實訓(xùn)、計算機應(yīng)用實訓(xùn)、機床工藝及夾具實訓(xùn)、單片機原理及應(yīng)用實訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)等。

機電專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機電一體化設(shè)備的操作、維護、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。

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機電專業(yè)的就業(yè)前景如何

機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊，可以在制造業(yè)、能源、交通、醫(yī)療等多個領(lǐng)域找到工作。根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2019年全國機械制造業(yè)從業(yè)人員達到了1.3億人，其中機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)占比較高。此外，隨著國家“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景更加廣闊。

機電一體化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要包括機械設(shè)計師、電氣工程師、自動化工程師、機器人工程師、智能制造工程師等。這些崗位都需要機電一體化專業(yè)畢業(yè)生具備扎實的理論基礎(chǔ)和實踐能力，能夠熟練掌握機械、電子、計算機等多個領(lǐng)域的知識，具備較強的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機電設(shè)備與自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試、故障處理、運行維護及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備機電設(shè)備和自動化生產(chǎn)線裝配、調(diào)試、維護、技改等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事機電設(shè)備和自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運行與維修、改造與升級等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向機械設(shè)計工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、機械制造工程技術(shù)人員等職業(yè)，機電設(shè)備和自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運行與維修、改造與升級等崗位（群）。

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