2025小學三年級有什么值得推薦的教輔書

小學三年級可以看的教輔書有《手把手教孩子·從閱讀到寫作》、《53天天練》、《練家子玩轉(zhuǎn)應用題》等等，根據(jù)孩子的興趣選擇即可。

小學三年級教輔書推薦

《手把手教孩子·從閱讀到寫作》

書中展示教與學的過程，循序漸進。運用師生對話、佳作欣賞、教師點評、讀寫練習等形式手把手教孩子，一起分析討論范文，修改提高，練習鞏固，扎扎實實提高閱讀與寫作能力。

《53天天練》

這本書提供小學課程的課前預習，培養(yǎng)自學能力，課前發(fā)現(xiàn)；課后鞏固，提高靈活運用知識的能力； 期末復習，復習重點、易錯點，查缺補漏。

《練家子玩轉(zhuǎn)應用題》

大家都知道，應用題真的是孩子拔高成績的攔路虎，孩子期中考、期末考它就是拉分的后腿，如何在短時間內(nèi)提升孩子解答應用題的能力，最聰明的做法就是讓孩子通過《練家子玩轉(zhuǎn)應用題》進行應用題專項訓練，它里面的名校真題中能夠短時間內(nèi)強化孩子的邏輯思維，提升孩子的推理能力。通過名校典型題，讓孩子學會“知一解多”，提升孩子應用題舉一反三的解題能力。

3年級小學生怎么閱讀最有效

1、快速閱讀。學生在進行第一遍閱讀的時候可以采用快速閱讀法，快速閱讀需要學生的注意力高度集中。在閱讀之前，教師可以提出問題，讓學生帶著問題去閱讀，然后快速地從所給的材料中找出與問題答案有關(guān)的信息。同時要求學生在閱讀的時候聯(lián)系材料的上下文去理解問題，在了解文章大意的前提下，把信息進行篩選，選取關(guān)于問題答案的主要信息。

2、目的性閱讀。學生要根據(jù)自己的閱讀目的去選擇讀物。在進行閱讀的時候，無論是在文章的思想內(nèi)容，還是遣詞造句上都要有明確的目的性，迅速找到與閱讀目的有關(guān)的內(nèi)容，然后進行分析。在掌握了讀物中心思想的基礎(chǔ)上，排除無關(guān)的材料，節(jié)省大量的時間，快速地達到自己進行閱讀的目的。

3、標記閱讀。學生在閱讀時對文章上重要的句子、詞語、段落進行標記，在空白的地方寫上自己對文章某句話、某段話或者整篇文章的感想。整個閱讀就是對文章內(nèi)容讀透的過程，特別是小學生，用不同顏色的符號對文章做標記有利于加深記憶，增強對文章的領(lǐng)悟能力。