貴州商學院大學是幾本 是一本還是二本

貴州商學院在全國基本是本科二批招生，所以我們通常認為貴州商學院是二本大學。（自2016年開始，貴州省高考將本一、本二、本三批次調(diào)整合并為本一、本二批次）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分貴州商學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和?？浦郑菐妆敬髮W只是民間的一種說法。

貴州商學院是幾本簡介

貴州商學院始建于1947年的“貴陽市尚信高級會計學校”，是貴州商科教育的發(fā)祥地,先后更名和升格為“貴州省貿(mào)易中等技術(shù)學?！薄百F州省商業(yè)學?！薄百F州商業(yè)?？茖W?！薄百F州商業(yè)高等?？茖W校”。2015年，經(jīng)教育部批準升格為普通本科院校，更名為貴州商學院。2018年，省政府將學院由省商務(wù)廳管理調(diào)整為省教育廳管理，并確定辦學規(guī)模為12000人，是貴州省第二批地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點單位。建校以來，共為國家培養(yǎng)了8萬多商科英才，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是為貴州商貿(mào)流通業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻，被譽為“黔商搖籃”。

省政府《關(guān)于在貴州商業(yè)高等?？茖W?；A(chǔ)上建立貴州商學院的通知》的文件中，要求學校加強發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究，加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，辦出特色、辦出水平，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

學校秉承“尚信塑品，致用立身”的校訓，堅持“與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展共進，與行業(yè)企業(yè)成長共贏”的發(fā)展理念。2015年升本以來，特別是2018年以來，學校依據(jù)自身辦學定位和發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變思想觀念，加快硬件建設(shè)，規(guī)范教學管理，提升培養(yǎng)質(zhì)量，大力推進?？平逃奖究平逃膶嵸|(zhì)性跨越，推進傳統(tǒng)商科教育向新商科人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，學校事業(yè)得到了長足發(fā)展。

學校占地面積62.80萬平方米，建筑面積30.87萬平方米（含二期批復(fù)面積）。教學科研儀器設(shè)備總值8219.24萬元?，F(xiàn)有紙質(zhì)文獻總量 106.9萬余冊，含37.73 萬個圖書種類，其中經(jīng)管理類圖書占比32.67%，計算機類占比7.02%，藝術(shù)類占比3.69%，覆蓋經(jīng)濟學、管理學、工學、藝術(shù)學四大學科專業(yè)領(lǐng)域28個專業(yè)。省教育廳特色重點實驗室1個、省教育廳工程研究中心2個，共有實驗室80間、實習基地75家，百名學生配教學用計算機29.10臺，百名學生配多媒體教室和語音室座位109.47座。

學?，F(xiàn)有全日制在校學生11065人，其中本科生9,907人，?？粕?,158人。在編教職工總數(shù)為678人，專任教師468人，教授33人，博士59人；具有碩士及以上學位的教師占比為79.06%，具有高級職稱的教師占比為40.38%。

學校設(shè)有11個教學單位，開設(shè)以經(jīng)濟學、管理學為主體，主要涵蓋經(jīng)濟學、管理學、工學、藝術(shù)學4大學科門類的28個本科專業(yè)（含1個中外合作辦學本科專業(yè)）?，F(xiàn)有省級一流專業(yè)4個，一流平臺2項，一流師資團隊2個，一流課程4門；省重點支持學科1個；省哲學社會科學創(chuàng)新團隊1個。

2018年以來，科研經(jīng)費累計達998.51萬元。公開發(fā)表學術(shù)論文607篇，其中：核心期刊論文137篇；國家級、省部級科研項目49項、廳級項目98項；獲貴州省政府科學技術(shù)進步獎三等獎1項，貴州省第十二次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎（論文類三等獎）1項，貴州省第十三次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎、二等獎、三等獎各1個。學校作為貴州省第六批人才基地（貴州省現(xiàn)代商貿(mào)物流人才基地）、貴州省第四批省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，主要承擔省委組織部人才辦、省人力資源社會保障廳等委托的各類培訓任務(wù)，充分發(fā)揮基地的社會服務(wù)能力，為加快我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供人才支持與智力保證。

舉辦本科教育以來，學校黨委團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工銳意進取，明晰了辦學思路、明確了辦學定位，初步建立了適應(yīng)本科教育教學的內(nèi)部管理體制和運行機制，改善了辦學條件，提升了辦學水平。目前，學校本科教學扎實有序，教學改革穩(wěn)步推進，全體教職員工正以飽滿的熱情為實現(xiàn)學校黨代會確定的“建設(shè)主業(yè)突出、特色鮮明、服務(wù)經(jīng)濟、致力民生的高水平新型商科大學”的發(fā)展目標而努力奮斗！

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