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2024高考數(shù)學(xué)12題蒙題技巧 怎么能拿到高分

凌悅2024-05-31 14:38:13

2024數(shù)學(xué)高考12題蒙題技巧有:比例法。高考數(shù)學(xué)選擇題用比例法這個(gè)方法很簡(jiǎn)單也很無賴。如果遇到一個(gè)圖形題,首先把已知的標(biāo)上去,未知的用量角器量也要量出來,之后就是見證奇跡的時(shí)刻!尺子量出兩條實(shí)線的比例關(guān)系,然后通過已知的一邊,通過比例大概估算求得那個(gè)邊長(zhǎng)。

2024高考數(shù)學(xué)12題蒙題技巧 怎么能拿到高分

2024高考數(shù)學(xué)選擇題超強(qiáng)蒙題技巧

1.第一題和最后一題,答案一般不會(huì)是A選項(xiàng)

數(shù)學(xué)的第一道選擇題,一般都是最簡(jiǎn)單的,選項(xiàng)中有很多迷惑項(xiàng),一般第一個(gè)選項(xiàng)都不會(huì)是正確答案,基本是在中間,最后一道題是最難的,答案多數(shù)也不會(huì)是第一個(gè),后面選項(xiàng)的可能性會(huì)大一些。

2.題目簡(jiǎn)單,答案一般都比較復(fù)雜

相信大家都有發(fā)現(xiàn)過這個(gè)問題,有的選擇題,問題很是簡(jiǎn)單,只有一句話,看著題目簡(jiǎn)單,這時(shí)候可能并不像自己看到的那樣,這類題一定要小心,中間的迷惑點(diǎn)很多,答案一般是比較復(fù)雜的,學(xué)生在蒙答案時(shí),盡量蒙一些復(fù)雜的答案,這樣正確率可能會(huì)更高一些。

3.選擇題答案,ABCD一般都是平均分配

一般在高考試卷中,數(shù)學(xué)選擇題都是有12道,ABCD四個(gè)選項(xiàng),基本都是平均開的,并不會(huì)在12道選擇題中,某一個(gè)選項(xiàng)超過一半,這基本是不會(huì)出現(xiàn)的情況,4個(gè)選項(xiàng)基本是各占25%,學(xué)生也可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律去蒙答案,這樣蒙對(duì)幾率會(huì)更大一些。

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2024提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法是什么

錯(cuò)題分析法

對(duì)于數(shù)學(xué),多做題是取得數(shù)學(xué)高分的保證。但是不能忽視糾錯(cuò)這個(gè)環(huán)節(jié)。有很多同學(xué),他們同樣是非常努力的,但是成績(jī)總是不見提高,因?yàn)樗麄冎皇锹耦^題海之中,對(duì)做錯(cuò)的題重視不夠。做了很多的題,完了錯(cuò)的還是做錯(cuò),這樣就得不到提高。

要在保證題的數(shù)量的同時(shí),把做錯(cuò)的題一定得搞清楚弄明白,最好能夠反復(fù)再算幾遍,爭(zhēng)取下一次遇到同類型的題就可以拿下來,那么題海戰(zhàn)術(shù)才能真正體現(xiàn)它的魅力所在。

總結(jié)歸類

首先,根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn),我們將解題思路相近甚至相同的習(xí)題歸類。其次靜下心來思考解這類題有哪幾種入手途徑,每種途徑在具體操作時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意什么問題。比如,使用韋達(dá)定理的時(shí)候我們要考慮一元二次方程是否有根,特別是我們?cè)谧鰣A錐曲線習(xí)題時(shí),有的題目就是通過一元二次方程有根這個(gè)條件找參數(shù)的范圍。

再次,我們必須選擇一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)來驗(yàn)證我們的想法。這時(shí)候做題一定要仔細(xì)完整。接下來,對(duì)照答案檢查做得是否正確。如果錯(cuò)誤,就要分析自己的思路在哪里出了問題。最后,再回想一遍。以后考試,遇到此類習(xí)題就能輕松地找到入手途徑,節(jié)省時(shí)間。

一題多解法

數(shù)學(xué)中的很多題目,都可以通過“一題多解”來解決,這個(gè)方法可能有些老掉牙,但絕對(duì)是有效的方法,同時(shí),學(xué)生的數(shù)學(xué)能力也會(huì)隨之提高。但之所以在這里提出來,是因?yàn)檫@樣的方法并不是對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)都適用的。

舉個(gè)例子,對(duì)于一道導(dǎo)數(shù)題,一般會(huì)遵循“求導(dǎo)—極值討論”的步驟進(jìn)行,很難從中發(fā)掘多種解法,而對(duì)于三角函數(shù)的大題,也一般考查“正余弦定理”、“三角函數(shù)的定義域、值域”,也是一題多解不適用的。而像對(duì)于解析幾何這類的壓軸題而言,一題多解就是很能鍛煉我們思維方式。

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