文科強(qiáng)基計(jì)劃值得報(bào)嗎 能報(bào)什么專業(yè)

強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)文科生來(lái)說(shuō)也是非常值得報(bào)考的。強(qiáng)基計(jì)劃大學(xué)是單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化的教學(xué)方式，是本碩博連讀，縮短求學(xué)時(shí)長(zhǎng)2-3年，會(huì)因人而異單獨(dú)定制學(xué)生的培養(yǎng)方案，比如在碩博階段可以繼續(xù)學(xué)習(xí)本科，也可以選擇學(xué)科交叉培養(yǎng)。

文科強(qiáng)基計(jì)劃是否值得報(bào)考

文科強(qiáng)基計(jì)劃值得報(bào)考、具體原因如下：

（1）以成績(jī)?yōu)橹饕x拔方式，更加公平；

高考成績(jī)（85%）+?？汲煽?jī)（15%）=強(qiáng)基計(jì)劃的總成績(jī)。

強(qiáng)基計(jì)劃不管是初試，還是復(fù)試都是以成績(jī)說(shuō)話，對(duì)文科考生來(lái)說(shuō)是很公平的，成績(jī)好就能被選中。

（2）不一樣的培養(yǎng)模式；

強(qiáng)基計(jì)劃大學(xué)是單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化的教學(xué)方式，是本碩博連讀，縮短求學(xué)時(shí)長(zhǎng)2-3年，會(huì)因人而異單獨(dú)定制學(xué)生的培養(yǎng)方案，比如文科生在碩博階段可以繼續(xù)學(xué)習(xí)本科，也可以選擇學(xué)科交叉培養(yǎng)。

（3）享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；

高校會(huì)給予強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生本校最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地。另外，高校所有保研名額、直博名額、公派留學(xué)生名額都會(huì)優(yōu)先考慮強(qiáng)基計(jì)劃里的學(xué)生。

文科強(qiáng)基計(jì)劃能報(bào)什么專業(yè)

無(wú)論是文科生還是理科生，報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃的方法都一樣，即在指定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，登錄各高校的強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)，按照要求完成網(wǎng)上報(bào)名。

文科強(qiáng)基計(jì)劃主要有以下專業(yè)：哲學(xué)、歷史、馬克思主義、漢語(yǔ)言文學(xué)。

漢語(yǔ)言文學(xué)類。作為文科類專業(yè)中的“萬(wàn)金油”，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向可謂是超乎意料的多。只要與文字和寫作相關(guān)的專業(yè)都可以選擇，這也是它一度成為文科生報(bào)考熱門專業(yè)的主要原因。很適合強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考。

當(dāng)然本科階段報(bào)考的考生人數(shù)一多，這類專業(yè)的弊端也就開始顯現(xiàn)。那就是市場(chǎng)上低端人才呈“過(guò)飽和”情況，但對(duì)于“高精尖”人才的需求卻始終都存在著。