選專業(yè),某種程度上就是選擇自己未來的就業(yè)方向。所以,選擇適合自己就讀的專業(yè)對于考生來講是非常重要的。那么高考志愿已填報的時候怎么選擇自己適合的專業(yè)呢?下面就和小編一起去了解一下吧!
識專業(yè),從專業(yè)體系開始
學科是一種學術(shù)分類,指一定科學領(lǐng)域或一門科學的分支,作為高校教學、科研等的功能單位,是對高校人才培養(yǎng)、教師教學、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。
中國普通高校的研究生教育和本科教育的學科劃分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學等門類(注:本科未設(shè)置軍事學學科門類,其代碼預留。)
每個學科門類下包括若干個一級學科,一級學科下又包括若干個二級學科。
研究生招生基本上都是按照學科進行的。
專業(yè)是高等學校或中等專業(yè)學校根據(jù)社會分工、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要以及學科的發(fā)展和分類狀況而劃分的學業(yè)門類。
高等學校和中等專業(yè)學校設(shè)置的各種專業(yè),體現(xiàn)各自不同的培養(yǎng)目標和規(guī)格,制定各自不同的教學計劃和課程體系。
2012年9月,教育部公布了最新修訂的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》,從這個專業(yè)目錄里可以看到,目前我國大學本科分設(shè)哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學12個學科門類。
每個學科門類下面設(shè)有專業(yè)類,專業(yè)類由修訂前的73個增加到92個。
專業(yè)類下是各個專業(yè),專業(yè)由修訂前的635種調(diào)減到506種。本科招生基本上都是按照專業(yè)進行的。
(當然現(xiàn)在隨著招生改革的不斷推進,很多高校已經(jīng)按照大類招生,只有少數(shù)不適合合并同類項的還在繼續(xù)按照專業(yè)招生。這是后話,這次暫且不表。)
學科和專業(yè)是不同的,但也密切相關(guān),相輔相成。
專業(yè)以學科為依托、為后盾;學科的發(fā)展又以專業(yè)為基礎(chǔ)。
學科為專業(yè)建設(shè)提供發(fā)展的最新成果、可用于教學的新知識、師資培訓、研究基地;專業(yè)主要為學科承擔人才培養(yǎng)的任務(wù)和發(fā)展的基礎(chǔ),更主要的是為社會的發(fā)展提供高素質(zhì)的勞動者。
另一方面,從面向社會培養(yǎng)人才的角度來看,學科的作用是間接的。
在專業(yè)定位及培養(yǎng)目標、專業(yè)口徑、教學計劃、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的研究與使用、教材、實驗設(shè)計與開設(shè)、教學管理制度等方面的問題,學科建設(shè)是無法替代的。
因此,將專業(yè)與學科混淆,或主張學科建設(shè)代替專業(yè)建設(shè)的觀點是不正確的。
以學科建設(shè)代替專業(yè)建設(shè)的結(jié)果必然是削弱專業(yè)特有內(nèi)容的建設(shè),不利于專業(yè)的改革與發(fā)展。
學科與專業(yè)的區(qū)別在于學科是偏知識體系而言,而專業(yè)偏指社會職業(yè)的領(lǐng)域。
因此,一個專業(yè)可能要求多種學科的綜合,而一個學科可在不同專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用;學科的第二個含義是高校教學、科研等的功能單位,是對教師教學、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。
學科建設(shè)中“學科”的含義偏指后者,但與第一個含義也有關(guān)聯(lián)。
長期以來學科和專業(yè)的概念經(jīng)常被混淆,專業(yè)被等同于二級學科,這是不正確的。
當然,如果某所高校在某些學科具有較強的實力,那么與這些學科相關(guān)的專業(yè)也一樣會具有較強的實力,無論在科學研究、人才培養(yǎng),還是硬件條件、師資隊伍方面。
例如西安電子科技大學的信息與通信工程一級學科實力一直很強,在全國第三輪一級學科評估結(jié)果中全國排名第二,與之相關(guān)的本科專業(yè)如通信工程、電子信息工程等專業(yè),也都具有很強的實力。
識專業(yè),注重專業(yè)內(nèi)涵
認識專業(yè),考生和家長要深入了解各個專業(yè)的內(nèi)涵。
所謂專業(yè)內(nèi)涵,指專業(yè)培養(yǎng)目標、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。
通過專業(yè)的培養(yǎng)目標,可以發(fā)現(xiàn)該專業(yè)是否符合自己將來的職業(yè)規(guī)劃。
通過主干課程設(shè)置情況,可以了解不同大學的相同專業(yè)的一些區(qū)別,判斷哪所大學的對應(yīng)專業(yè)更加適合自己。
通常某一個專業(yè)會有多所高校開設(shè),比如計算機專業(yè)在我國有500多所高校開設(shè),而各高校的課程設(shè)置情況不盡相同。
考生和家長在選擇專業(yè)前,應(yīng)該先了解專業(yè)課程設(shè)置情況,這樣才能根據(jù)考生的學習成績和能力來確定專業(yè)。
就業(yè)和研究領(lǐng)域等則可以更加深入地幫助我們了解一個專業(yè)的內(nèi)涵,更加具體地為我們指明就讀該專業(yè)后的發(fā)展方向。
我國的大學教育基本是專業(yè)教育,高考報志愿時選擇的專業(yè),可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展做出的第一次選擇。
大學畢業(yè)后,找一份對口工作,既可以將大學的知識學以致用,也可以更快地適應(yīng)職場生活。
如今出現(xiàn)不少大學生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象,往往是當初選擇專業(yè)時了解不夠造成的。
在選擇專業(yè)時,考生和家長必須要認真地了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作,可以在哪些行業(yè)發(fā)展。
要了解這些內(nèi)容,可通過訪問高校招生網(wǎng)站,那里會有關(guān)于學院和專業(yè)的介紹。
現(xiàn)在的高考報志愿大都是采取的平行志愿,在填報志愿的時候,同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。因為平行志愿是依次投檔的,如果你的志愿都是沒有區(qū)分度的學校,那么很可能會面臨,全部投檔完后未被錄取,然后退檔的情況。志愿填報只有一次機會,大家要考慮到志愿之間拉開梯度,保證自己能被錄取。
如果在志愿填報時候,沒有勾選服從專業(yè)調(diào)劑,一旦報考專業(yè)錄取滿了,就失去了校內(nèi)調(diào)劑的機會。但是還有另外一個問題,就是服從專業(yè)調(diào)劑,也會有可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。對于是否調(diào)劑,大家要統(tǒng)籌考慮,是希望能夠去大學,還是去追求喜歡的專業(yè),一定要做好取舍。
每年高考填報志愿的時候,大家最為關(guān)心的就是什么專業(yè)好。有不少家長和考生,一味追求熱門專業(yè),也不考慮個人興趣愛好,結(jié)果去讀大學才發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡。另外,熱門專業(yè),由于報考的人數(shù)比較多,往往會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象,如果你的成績不是很高,那么就不要盲目追求熱門。
在填報志愿的時候,我們非常有必要來聽取父母的意見,畢竟父母人生閱歷比較豐富,對于孩子將來從事什么工作也非常關(guān)注。不過填報志愿是大事,父母做好參謀官的角色,把該說的該做的都做到,決定是否報考最好還是由孩子來決定。
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