國家級特色專業(yè)是中國高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業(yè)。國家特色專業(yè)很厲害嗎?下面,就跟小編一起來了解一下吧。
全國范圍內特色鮮明、優(yōu)勢明顯、教學質量較高的專業(yè)授予國家級特色專業(yè),相對而言比較好;
但這個頭銜含金量不一定高,得看具體情況;如該專業(yè)是國家重點學科,或者是省部級重點學科+一級學科博士點+博士后流動站,一般而言,實力非常不錯;如果連碩士點都沒有,一般而言,實力就很弱了,只是照顧性的給了些相對本校其他專業(yè)更突出的專業(yè)一些名額罷了;
國家級特色專業(yè)給的名額很多,比國家重點學科的含金量低很多。
國家級特色專業(yè)是中國高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業(yè)。具體而言,特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè),在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面,具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色。國家級特色專業(yè)則表明高校的此專業(yè)在國內具有特色,在全國都具有優(yōu)越性。
國家重點學科一般是指高?;驅W術性科研機構,將有限的資源用于某些學科,以實現人才和技術上的突破,在激烈的競爭中占領??平ㄔO與發(fā)展的一席之地,這些??票环Q為“重點學科”。重點學科,有校級、省級、國家級等不同層次。獲得國家重點學科立項的都是該校該專業(yè)在全國同類專業(yè)中領先的學科,國家通過給予資金以及政策的傾斜保證該學科的發(fā)展,使其保持在國內的領先地位,并向世界一流學科沖擊。
重點學科是遴選出來的,數量很少,分國家級和省部級。代表有這種博士、碩士學科的所有院校在該領域科研的最高水平。特色專業(yè)一般是根據學校的傳統(tǒng)和特點而設置的,不能代表同類專業(yè)的最高水平,但相對其他沒有這種特色專業(yè)的高校要具有優(yōu)越性。特色專業(yè)可能發(fā)展成重點學科,但有較大的難度。
1、獨特的辦學理念優(yōu)勢明顯
了解一個專業(yè)的創(chuàng)辦歷程、發(fā)展軌跡和學科優(yōu)勢,有助于我們對“什么專業(yè)好”做出理性的判斷。但許多考生往往會認為,錄取分高的就是好專業(yè),錄取分低的就是差專業(yè),其實也不一定。比如的,近年錄取分相對來說并不高,但該專業(yè)在北京工業(yè)大學卻有很強的實力,不僅是國家級特色專業(yè),其支撐學科材料學是北京工業(yè)大學3個國家重點學科之一。該專業(yè)所屬學院材料科學與工程學院,擁有材料科學與工程一級學科博士學位授權點及博士后流動站、新型功能材料教育部重點實驗室、北京市材料科學與工程人才培養(yǎng)基地等。
2、能充分緩解相應領域的人才需求
教育部等6部委發(fā)布的《關于進一步加強國家重點領域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見》指出,為緊密配合《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》的全面實施,切實加強國家重點領域緊缺人才培養(yǎng)工作,為我國到2020年進入創(chuàng)新型國家行列提供強有力的人才支撐,在今后一段時期,要加強國家重點領域緊缺人才培養(yǎng)工作,優(yōu)先支持農業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、地質、礦業(yè)、石油天然氣、核工業(yè)、軟件、微電子、動漫、現代服務業(yè)等重點公益、基礎研究和前沿技術領域以及新興產業(yè)的緊缺人才培養(yǎng)。
3、發(fā)展前景良好適應時代發(fā)展
作為我國未來的主導和支柱產業(yè),戰(zhàn)略性新興產業(yè)具有良好的發(fā)展前景。第三類特色專業(yè)建設點主要涉及節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域。
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