公務(wù)員申論科目考試題型

申論是公務(wù)員考試中的一個(gè)重要考試科目，考生需要根據(jù)制定材料分析論證，進(jìn)行寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)，那么申論考試題型有哪些呢？怎樣準(zhǔn)備申論可以得到更高的分?jǐn)?shù)呢？

申論考試題型

《申論》主要通過考生對(duì)給定材料的分析、概括，考查其運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識(shí)以公務(wù)員身份解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力?！渡暾摗吩囶}全部為主觀性試題，考試時(shí)限為180分鐘，包含以下幾個(gè)題型：

1、寫文章反映的問題或背景，分兩點(diǎn)或三點(diǎn)，或根據(jù)材料；

2、根據(jù)反映出的問題找到原因，要和上題一一對(duì)應(yīng)；

3、根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對(duì)策，也要和原因順序一致（要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等國家相關(guān)政策）；

4、給定題目寫文章或自擬題目寫文章。

申論對(duì)考生的要求

申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強(qiáng)的分析歸納能力，尤其是較高的提出問題、分析問題的能力。

閱讀能力就是讀者運(yùn)用本身已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法順利進(jìn)行閱讀的能力。這些能力包括認(rèn)讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成由事實(shí)上升到觀點(diǎn)、由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物。

分析歸納就是指對(duì)材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，要求應(yīng)考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律。

解決問題能力是申論的主要考察目標(biāo)，也就是考察應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。這種能力一般分為兩種，一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力，在日常生活中這兩方面實(shí)際上常常是融合在一起的。

公務(wù)員要把材料所反映的主要內(nèi)容進(jìn)行書面匯報(bào)，就需要有一定的文字表達(dá)能力，主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活，但是對(duì)申論語言的要求一般沒有很大的變化。

申論提分小技巧

在各地歷年申論考試當(dāng)中，結(jié)合材料中一句話或者以某事件或話題為主題寫一篇文章這樣的話題類作文考查較多，所以審題的時(shí)候一定要重點(diǎn)對(duì)這句話或者短語進(jìn)行關(guān)鍵詞分析，通過關(guān)鍵詞的梳理來確定文章的核心主題以及立意。

在閱讀材料時(shí)也要遵循一定的順序，閱讀題干話題的出處段，閱讀首尾則材料，閱讀非作文題目未使用過的材料，通過其他材料再次印證所找分論點(diǎn)的正確性。在閱讀材料時(shí)，要概括主旨大意，從而找出跟主題詞相關(guān)的分論點(diǎn)。

在論證的過程當(dāng)中，可采用例證法和理證法相結(jié)合的方式，無論是舉例子還是理論證明，都要清晰明了，有側(cè)重點(diǎn)，讓人一看就懂，不要鋪墊得過長。另外，要想寫出一篇優(yōu)秀的議論文章，基礎(chǔ)素材的積累尤為重要，平時(shí)要多積累一些社會(huì)熱點(diǎn)和中外經(jīng)典人物的事跡，也可以在做過的題目中積累一些申論的材料。