2019年高考失利是可以復讀的。2019年高考后復讀需要參加2020年高考,而趕上改革的省份有北京、天津、山東、海南四個,這部分地區(qū)考生可以選考自己擅長的科目,其余省份考生沒有影響。
同樣是沒有考好的考生,但是并不是所有的考生都適合復讀,對于那些平時學習成績還算優(yōu)秀但是在高考的時候因為種種原因出現(xiàn)了失誤,這樣的考生適合通過復讀來彌補自己的遺憾。
或者有的考生成績還算可以,但是在報考的時候出現(xiàn)了失誤報空了,最后只能走一個低于自己能力水平很多的學校,這樣的考生是適合通過復讀來爭取在第二年的時候走一個好的學校。
1、正確認識自己
明白自己的優(yōu)勢與問題所在,然后再為自己的復讀生活做一個計劃。
優(yōu)勢:知識儲備豐富。與普通高三學生比較,復讀生已經(jīng)學完了整個高中階段的課程,從知識儲備上看,他們知識相對豐富,具備一定的臨考經(jīng)驗,在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考,可以全力以赴應對高考;更了解自己的強、弱科目。
劣勢:學習素質不足。高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點是不容易彌補的;由于學習不認真,荒廢學業(yè)的低分復讀生,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層,所以需要下工夫補上。
2、不斷糾正缺點
部分復讀生對以前的學習模式產(chǎn)生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足,如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等,這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低
眼高手低是很多復讀生的通病,老師一講就會,下課就忘。因為老師講的部分內容,復讀生在高中階段都有過接觸,感覺接受起來相對容易,并認為是自己已經(jīng)掌握的內容,下課后,缺乏對知識的梳理、總結。在做題時,這一問題就表現(xiàn)得非常突出。
4、保持動力
在復讀班開學的前3個月里,很多學生表現(xiàn)都不錯,學習勁頭很足,但以后,就會有學生漸漸分心。這一點主要集中于部分低分復讀生。
在入學的前3個月里,高考失敗的壓力還沒有淡去,同學們對待學習也非常認真,漸漸地,個別小伙伴就會放松自己,認為復讀也不過如此。如何在復讀一年的時間里時刻保持動力,是尤為重要的。
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